广西师范大学的一群大学生走进三江侗族自治区的深山，成立了“小雨滴”义教社。在一届又一届“小雨滴”的帮助下，山里的孩子们可以用普通话与山外的人们进行自由沟通，并表示希望自己能成为未来的“小雨滴”。这启示我们：
①教育是社会进步的基石 ②人们在社会实践中发展文化
③教育能提高人们的文化素质 ④文化创造的主体是知识分子
| A．②④ | B．①④ | C．①③ | D．②③ |
甲、乙两人分一块蛋糕，两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人先挑选，这样分蛋糕的公平问题就可能解决了。这故事启示我们（）
| A．既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 |
| B．既要保证生活需要，又要合理拉开差距 |
| C．合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系 |
| D．按劳分配原则是社会主义个人消费品的分配原则 |
我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，归根结底是由（）决定的。
| A．我国社会主义初级阶段生产力发展水平 |
| B．我国发展社会主义市场经济的要求 |
| C．公有制在我国国民经济中的主体地位 |
| D．人们在生产中的相互关系和地位 |
我国劳动者获得权利、维护权利的基础是
| A．依法签订劳动合同 | B．自觉地履行劳动者的义务 |
| C．自觉接受职业技能培训 | D．增强维权意识和法律意识 |
面对我国严峻的就业形势，劳动者只有提高技能和素质，主动适应劳动力市场的需要，才能增加就业机会。这启示劳动者要树立
| A．自主择业观 | B．职业平等观 | C．竞争就业观 | D．多种方式就业观 |
作为企业特有的一种无形资产，渗透在企业经营和管理的每个环节，最终能通过产品和服务形成该企业竞争优势的是
| A．绚丽的广告 | B．先进的生产设备 |
| C．雄厚的资本 | D．企业的信誉和形象 |