下列句子中，没有语病的一项是
| A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 |
| B．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 |
| C．为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。 |
| D．全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的再次发生。 |
按顺序依次填入下列横线上的词语，正确的一项是 ( )
⑴我下了很大的决心，不顾穷困， 于1929年离开祖国赴巴黎。
⑵这些日子里，我还未入巴黎音乐学院，生活穷困极了，常常 学习。
⑶ 这里并没有经过精心的雕琢， 呕出了自己的心血。
⑷ 如何他是满足了，他觉得这是来巴黎后二三年中最幸福的一天。
| A．断然妨碍即使但不论 |
| B．毅然妨碍虽然却无论 |
| C．毅然阻碍即使却不论 |
| D．断然阻碍虽然但无论 |
下列各组词语中，含有错别字的一组是（）
| A．忌刻请谏滑稽彬彬有礼 |
| B．赔偿和蔼霓裳悲天悯人 |
| C．憔悴黯淡誉写流离失所 |
| D．拯救醇厚琐碎忐忑不安 |
下列加横线字注音有误的一项是（）
| A．琐屑（xiè）眩晕（xuàn）衣褶（zhě）租赁（lìn） |
| B．侥幸（jiǎo）迷惘（mǎng）穷拙（zhuó） 亵渎（xiè dú） |
| C．屏息（bǐng） 揩拭（kāi）布衾（qīn）荫庇（yìn bì） |
| D．颤栗（zhàn） 挟卷（xié）箜篌（kōnghóu） 寒伧（chen） |
下面有关选文的理解与分析有误的一项是（）
| A．文中以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。 |
| B．文中第③句写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯那踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致；第④句起承上启下的作用。 |
| C．文中第⑥句河伯的一番兴叹，表明河伯具有勇于自我批评的精神，同时还有消极的自卑心理。 |
| D．选文善于运用对比手法，将黄河的“不辩牛马”与北海的“不见水端”对比，将河伯先前的“欣然自喜”与后来见到北海后“望洋向若而叹”对比，在对比中揭示了深刻的哲理。 |
下列说法错误的一项是（）
| A．上文节选自《庄子·秋水》。庄子，名周，战国时哲学家，道家代表人物。文中“仲尼”，即孔子，名丘，春秋时期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。 |
| B．文中“百川灌河”一句中的“河”，专指黄河，这是文言文中的古今异义现象；而成语“贻笑大方”出自“吾长见笑于大方之家”。 |
| C．文中“‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”是文言句式中的倒装句，正常语序应为：“闻百道，以为莫若己”者，谓我也。 |
| D．“而轻伯夷之义者”句中的“轻”，是“认为……轻”的意思，这是形容词的意动用法；“以为莫己若”与“若毒之乎”句中的“若”意思不同，分别是“比得上”、“好像”的意思。 |