按查字典的要求填空。
⑴“窘”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。它在字典中的解释有：A.穷困；B.为难；C.使为难。在“困窘”一詞中应取第（ ）中解释。
⑵“汲”字用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画，可组词（ ）。
⑶“丫”字共有（ ）画，“丫”字解释有：A.上端分叉的东西；B.女孩子。请根据“丫”字的不同解释分別组词。
根据提示写成语。请用几个成语来形容本单元的人物。(8分)
渔夫和桑娜：残疾青年：
老人（首席提琴手）苏珊：
他们有一个共同的美好品质是。
字典我会用。
“仪”在字典中的常用解释有：A.人的外表或举动；B.按程序进行的礼节；C.供测量、绘图、实验用的器具。
“我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行隆重的仪式，拉响了第一支曲子。”
这句话中的“仪”应取第二种解释。请根据这种解释回答问题：这个仪式的程序有三步每一步分别是：
错别字诊所。用““画出句子中的错别字，并改正。(2分)
（1）尽管渔夫拼命打鱼，桑娜一家自己就五个孩子，也只够勉强镇饱肚子。如今，西蒙去世，孩子还那么小，怎么生存下来是个大问题。渔夫的脸变得严肃、忧虚。（）（）
（2）作者认为自己难听的提琴声打破了老人独享的幽静，抱谦地朝老人笑笑，准备遛走。
（）（）
根据课文回答问题。(4分)
（1）“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅子上，用手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”
“我”会常常忘记她是聋子是因为
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(2)课文《穷人》里面的“‘你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？’”
写出了渔夫的。
句子训练营。
（1）这是闹着玩儿的吗？(改成陈述句)
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（2）我身无分文。 我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话并成一句)
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（3）一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。(仿写)，仿佛。
（4）咱们的邻居西蒙死了。（换种说法，意思不变）