为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，很多学校于2010年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于反射。参与该反射的感受器是。在大脑皮层的神经中枢中,有语言中枢、听觉中枢和中枢参与了该反射。
（2）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的___________________。
（3）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中__________________的凝血作用。
阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：( )→( ) →( )
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的。
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于者。
(4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的。
生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括，
和。非生物部分如，等。
根据你学的“生物进化”知识回答下列问题：
(1)在研究生物的进化的过程中，___________是非常重要的证据。
（2）在漫长的地球历史中，生命经历了由简单到 a，由 b，由 c的进化过程。
下面描述的是细菌和真菌的一些特征，把序号填写在横线上。
①个体微小细胞内没有成形的细胞
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核；
③能产生孢子，孢子能发育成新个体；④通过分裂的方式繁殖后代；
⑤细胞内没有叶绿体；
⑥是生态系统中的分解者。
（1）细菌的特征是上述中的（2）真菌的特征是上述中的