书面表达 （计10分）
假设你是李雷，今天早上，你们班去参观了神奇博物馆(Amazing Museum)。回来后，你写了一篇文章记叙这次神气之旅。
要求： 1. 注意人称和时态。
2. 不要逐字翻译，词数80左右。
旅游经过及感受如下：
1. 早上8点，在校门口集合，乘公共汽车前往神奇博物馆。神奇博物馆在你们学校西北部，沿着你们学校门前的路一直走，在红绿灯处向左拐，博物馆在中国银行的前面。
2. 在神奇博物馆，你了解了很多世界上神奇的事情，知道了电视机能达到150英寸，了解了三明治得名于Sandwich。还了解了一些神奇的动物，如：蚂蚁能像狗一样的闻东西，鱼睁着眼睛睡觉。
3. 你们玩得非常快乐。你感觉这个世界真是太神奇了。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
书面表达(本题15分)
根据要求完成短文写作，请将作文写在答题卡指定的位置上。
假如你是一名叫林涛（Lin Tao）的中学生，看了上述报道后，你想表达自己的看法，请给栏目编辑写封电子邮件，内容包括：
1. 你对其中的哪个故事感兴趣？为什么？
2. 描述身边类似的现象或经历，并谈谈你的切身感受。
3. 就该现象提出至少两条你的建议或做法。
要求：1. 不得照抄原文,不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。
2. 语句通顺,书写规范,词数80个左右,作文的开头结尾已经给出，不记入总词数。
Dear Editor,
I read the stories on Life in China today. I prefer the story about
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Yours,
Lin Tao
书面表达（共1题，满分15分）
你校将要开展“雷小锋在行动”的微公益活动，上周在九年级做了一个问卷调查，了解同学们参与校内外的微公益活动的意愿,调查结果如下图（百分比是想参加该活动的同学人数比例）。请根据图中提示内容完成调查报告，补充完整活动内容和是否想参加的理由。
注意：
1. 不得出现真实的人名、校名；
2. 词数80左右，开头已给出，不计入总词数；
3. 请不要逐字翻译，可适当发挥。
We are going to have a Micro-public Welfare named “ Lei Xiao Feng in Action” in our school and we did a survey last week.
书面表达（满分15分）
目前，我们的周围环境遭到严重破坏，污染随处可见。某学校将举行以“How to Protect Our Environment”为题进行一场演讲比赛。要求：
1. 列举2-3个有关环境污染的现象，如：看不到蓝色的天空，看不到河里的鱼，喝不到干净水等。
2. 提出2-3个建议保护环境，如：步行或骑自行车上学，不随处扔垃圾, 不得往河里倾倒废水等。
3. 词数80左右，标题和开头已给出，不计入总词数。
温馨提示：短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。
How to Protect Our Environment
Our environment is becoming worse and worse day by day.
（记得将你的答案填写在答题卡上哦！）
作文：（共20分）
成长中每个人都要面对烦恼，并解决问题。假设你叫刘明，是美国中学生爱丽丝的朋友。你收到了她的电子邮件，请给她回复，回答她的问题，提出你的建议，并就此事谈谈你的看法。
Hi！Alice ,
I'm glad to hear from you．
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Yours，
Liu Ming25．
书面表达（共10分）
假如你是某中学的学生，上周你校举办了“英语周”。请你根据下面表格提示，用英语写一篇短文介绍英语周的活动情况，并谈谈你的感受。
| 活动时间 |
5月5日至5月9日 |
| 参加人员 |
全体学生；英语教师。 |
| 活动内容 |
唱英文歌曲；举行英语演讲比赛；看英文电影；…… |
| 活动效果 |
…… |
要求：1.用上所给要点，可以适当发挥；
2.词数：80个词左右。开头已给出，不计入总词数；
3.文中不得出现真实的人名、校名、地址等相关信息；
4.提示词：能力ability。
Last week our school held an English week.