为探索种子萌发的条件,孙纪同学按右图所示将三粒菜豆种子按放:①号种子置于空气中,②号种子一半置于水中,③号种子完全浸没于水中。将该装置于温暖的环境中一周,发现:
②号种子萌发了,而其余的种子均未萌发。
(1)比较①②号种子,得出种子萌发的一个外界条件是______;
(2)比较③②号种子,得出种子萌发的另一外界条件是_____;
(3)你知道种子萌发的第三个外界条件吗?请回答______。
(4)如果②号种子没有萌发,说明种子萌发还需要的内部条件是 。
战争给人类带来了无穷的灾难,霸权主义影响着人类的安全,和平与发展仍是当今世界的主题。阅读材料,回答问题。
材料一英国《泰晤士报》报道:据估计,被劫掠的财产,总值超过六百万镑。在场的每个(英法)军人都掠夺很多……为了拿金子,而把银子丢了,为了拿镶有珠玉的饰品和宝石,又把金子丢了,无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竞被打碎。
——摘自人教版《中国历史》八年级上
(1)据材料一指出,英法联军犯下的主要罪行。
材料二第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分反常的全面支配世界的欧洲时代的结束。这场战争历时4年零3个月,涉及到30个主权国家,死亡人数为:战斗人员约850万,非战斗人员约1000万,直接经济损失达1805亿美元,间接经济损失达1516亿美元。
——摘自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
(2)据材料二指出第一次世界大战对欧洲的影响。材料二反映了第一次世界大战在哪两个方面给人类带来的灾难?
材料三杜鲁门主义的一个重要特点就是以意识形态的辞藻来掩盖其全球扩张。其中有两句话是要害所在。一是,“在目前世界历史中,几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种”。二是,“美国的政策必须支持那些自由人民,他们正在抵抗少数武装分子或外来压力所企图的征服”。
——摘自吴于廑、齐世荣的《世界现代史》
(3)据材料三并所学知识提出,杜鲁门主义所说的“外来压力”主要来自哪一个国家?它的真实目的是什么?
(4)战争,给人类带来的是灾难而非福音。我们应该如何避免战争的爆发?
2013年,“中国梦”已成为热议话题。怀揣梦想穿行历史,放飞梦想走向未来。
【薪火相传寻梦路】
(1)根据下列材料,完成下图空框处内容的填写。各写一例
在黄帝的故里新郑,一个漫长而美好的中国梦在这里开始了。在这个梦里面,有孔子的道义之梦,秦始皇、汉武帝的安全之梦、强国之梦,北魏孝文帝的开放之梦。唐朝是中国做梦做的最普及、最美丽的时代,特别灿烂,特别多元。——摘编自2013年余秋雨的演讲《梦想开始的地方》
【民族复兴追梦路】
(2)下列图片来自国家博物馆《复兴之路》展览馆。根据下表提示或要求完成任务。
【继往开来圆梦路】
(3)习近平在参观《复兴之路》展览时说:“承前启后,继往开来,继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。”为此,我国应当怎么做?
漫画是讽刺与幽默的艺术,其最大的艺术特点是以丑的形态开始,以获得美的愉悦结束。欣赏下列反映第二次世界大战历史的漫画,回答问题。
(1)从漫画一中可获取什么历史信息?请为漫画一命名。
(2)列举漫画二中“烟斗”在第二次世界大战中的主要贡献两例。
(3)“雪茄+长烟嘴+烟斗”与“V”的寓意各指什么?(2分
(4)漫画一与漫画二中的最后结局给我们什么启示?
阅读下列材料,回答问题。
日本曾经在中国近代历史上两次中断和干扰了中国现代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向现代化的门槛,日本通过挑衅的战争打断了中国现代化的尝试。第二次是1927年到1937年这段时期,中国的民族工业和民族资本主义在长江中下游一带取得了快速的发展。日本陆军部尽一切机会挑衅中国……1979年来,日本极右翼势力毫不掩饰地在国内讨论应当如何阻挠中国迅速崛起,其险恶用心在于第三次打断中国现代化的进程。
——摘编自《中国崛起策》
(1)近代中国深陷于半殖民地半封建社会中,难以自拔,而日本则通过一场变法改变了国运。从此两国走上了迥然不同的道路。在这场变法运动当中,日本政府的什么做法最具远见?(2分)从日本通过变法而强大的史实中可以得出怎样的启示?
(2)根据材料,中国第一次现代化的尝试开始于哪一运动?该运动破产于1894年日本发动的哪一战争?
(3)为打断中国的第二次现代化,日本先后发动了哪两次事变?
(4)根据材料,当前日本右翼势力的种种行径,意在打断中国的第几次现代化?日本右翼势力这一险恶用心会得逞吗?谈谈你的认识。请写出两点。
仔细观察与阅读下列材料,回答问题。
材料一下图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。
材料二自606年开始,中国建立了一个在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度,并以此影响着教育和整个社会。留居中国的英国人英格尔斯说:“也许是他们(指中国)所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说:“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
——摘编自《深圳特区报》
(1)材料一中的试卷与哪一制度有关?这一制度首创于哪一朝代?
(2)根据材料二及所学知识,理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。(写出两点,2分)
(3)英格尔斯说该制度是唯一值得保留的制度,然而这一制度却于1905年被废除,结合所学知识分析其被废除的原因。