思想解放是推动人类社会进步的一个重要因素。阅读材料，回答问题。
材料一 黄宗羲主张限制君权，其理论依据却是依据古礼制，不脱离天理之说与纲常伦理之教，却正是源于主流思想儒学，并没能真正解决反专制、限君权的理论基础问题。其思想存在着无法摆脱的内在自相矛盾，缺乏理论的自洽性，只是一种对旧理论作并无新哲学基础的阐发。
而启蒙思想之反专制思想是基于新勃兴的理性主义思考，其限制君权的手段不是恢复古制，而是采取新的手段——分权而达到制衡的目的，其理论基础是卢梭的社会契约论中强调的人民主权说，其最基本的价值观乃是天赋人权说。启蒙思想是理性主义的重大发展，……并非经由旧的统治思想——天主教思想的异端发育而出。
——丁翀《源头活水来自哲学高度》
材料二 有历史学家称，启蒙运动是一个英国问题，又有历史学家认为启蒙运动是一个法国问题，还有人认为启蒙运动本质上是一个德国问题。
——刘建伦《文化史模块教学的几点反思》
材料三 “通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”
——康德（1724——1804年）
请回答：
（1）概括材料一的两个观点，分别说明其产生的经济根源。根据材料一并结合所学知识简述黄宗羲限制君权的思想主张。
（2）根据材料二并结合所学知识，从政治、经济角度分别指出“英国问题”“德国问题”的各自的时代背景，并指出 “本质上是个德国问题”的含意。
（3）指出据材料三康德所说的这“一场革命”应该可以指向中国近代史的哪次革命？20世纪初中国又是怎样解决康德提出的这个问题的？
2014年3月20日傍晚，江天勇、王成、唐吉田、张俊杰等4人以律师名义煽动纠集38名“法轮功”邪教组织人员及家属在黑龙江省农垦总局法制教育基地门前聚众滋事，呼喊邪教口号，声援“法轮功”组织，并利用随身携带的通讯工具在网上编造事实，恶意炒作，扰乱社会秩序。当地公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》第27条第1项之规定，于3月22日对江天勇等11人以利用邪教活动危害社会的违法行为，分别作出5至15日行政拘留，并处200至1000元罚款的处罚决定。
（1）我国宪法第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”“国家保护正常的宗教活动。”为此，小明认为公安机关的处罚侵犯了公民的宗教信仰自由。请你对此进行评析。
（2）案例给我们哪些有益的启示？
9岁,对于很多孩子来说仍是在父母身边撒娇的年纪,而广西留守女童李阿作却用稚嫩的肩膀撑起了一个家。4年前,父母外出打工,年仅5岁的李阿作开始照顾3岁的弟弟和上小学的哥哥,做饭、洗衣、喂猪……只要父母不回家,她就要一直坚持下去。网友赞叹她是“最坚强留守女童”。
(1)请你结合材料,说一说李阿作受到网友赞叹的原因。
(2)你打算怎样面对人生的困难与挫折?
学会学习，快乐成长
王晓鹏在小学的时候成绩非常好，可是到了初中，学习科目增多了，难度加大了，他经常做着这门作业又想着别的功课，尽管他学习很努力，也花了很多时间，每到考试前，还常常学到深夜，但成绩并不理想。晓鹏为此非常苦恼。
1．王晓鹏存在什么问题?
2．他今后应该怎样做?
以下是处于青春期的两位同学的心理感受，请你来做心理医生。
刘茜：我已经长大了，想自主安排自己的学习生活，可妈妈什么事都要管，烦死了！
孟晓：最近，我总控制不住自己的情绪，常常因为一点小事就对同学发脾气，同学们都不愿理我了。
（1）以上两位同学遇到了什么共同问题？
（2）请你分别说明两位同学各自存在什么心理矛盾？
（3）请为两位同学解决各自的问题支招。
喝彩青春
也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播洒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。
1．你能写出关于描述青春的词语吗?如：翱翔、昂扬（至少写出三个）
2．你打算怎样让青春更美丽?