（4分）控制变量是进行对比实验的重要手段。某同学在学完相关的-优题课

题文

（4 分）“控制变量”是进行对比实验的重要手段。某同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下含有对比思想的化学实验，请你参与并回答下列问题。

（1）根据实验Ⅰ的目的，主要对比出乒乓球碎片和滤纸碎片的不同。
（2）实验Ⅱ的烧杯B中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯A中液体是浓氨水时，烧杯B中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯A中液体换成足量浓盐酸，且烧杯B中液体换成滴有少量石灰水的酚酞溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是，此时引起溶液颜色改变反应的化学方程式为。

科目化学题型填空题难度较难

知识点：氢气的化学性质与燃烧实验

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相关试题

下图是 $A, B, C$ 三种物质的溶解度曲线。

（1） ${t_{1}}^{°} C$ 时,溶解度最大的物质是（填字母序号）；
（2）在 ${t_{2}}^{°} C$ 时，把 $150 g A$ 物质的饱和溶液降温到 ${t_{1}}^{°} C$ ，析出晶体的质量为 $g$ ，此时所得溶液中溶质的质量分数为；
（3）用同一种方法可以使 $A, B, C$ 三种物质的溶液都有晶体析出，该方法是。

关注化学中的"变"与"不变"，可以帮助我们建立正确的物质观、微粒观和能量观。下列情形中，一定改变的是（填数字序号，下同），一定不变的是，可能改变的是。
①原子得失电子前后，质子的数目 ②化学反应前后，分子的个数
③生石灰放入水中反应过程中，液体的温度 ④铜和硝酸银溶液充分反应前后，溶液的质量
⑤二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰的质量

（1）物质的性质决定用途，用途体现了物质的性质。下列生活用品中，
图 $A$ 用活性炭作冰箱除味剂是利用了它的性；
图 $B$ 把铜加工成电线利用了金属的两条物理性质是；
图 $C$ 用洗洁精洗碗去油污是因其具有作用。

（2）探究金属的活动性顺序。分析下列三个实验：
$Y + H C l$ -不反应 $X + H_{2} S O_{4} = X S O_{4} + H_{2}$ ↑ $X + Z (N O_{3})_{2}$ -不反应
则 $X$ 、 $Y$ 和 $Z$ 三种金属的活动性由强到弱的顺序为： $(H)$ （ $H$ 的位置已给出）。

用化学符号表示：
（1）2个锌原子；
（2）5个五氧化二氮分子；
（3）分析过氧化氢（ $H_{2} O_{2}$ ）和过氧化钠（ $N a_{2} O_{2}$ ）中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为。

下图是实验室常用的仪器和装置，据图回答下列问题。

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，可选用的发生装置是（填数字序号，下同），实验室检验二氧化碳的化学方程式为；
（2）实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为，收集装置为。欲从反应后的混合物中回收二氧化锰，需要用到过滤操作，过滤时应选用的仪器有。

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