阅读下列材料，运用所学知识回答问题。
材料一：我国居民收入占GDP的比重（%）
注：据不完全统计，近几年发达国家居民收入占GDP比重一般为60%左右，多数发展中国家则低于40%。
材料二：党的十八大报告指出，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，这是党首次明确提出居民收入倍增目标。
（1）分析材料一反映的信息。
（2）结合材料一反映的问题，运用经济生活有关知识说明如何实现材料二中提出的“收入倍增”目标。
2010年11月17日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，分析当前价格形势，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的政策措施。会议确定四项政策措施：确保市场供应，促进价格稳定；完善补贴制度，安排好困难群众生活；增强调控针对性，改善价格环境；加强监管，维护市场秩序。
（1）从历史唯物主义的角度，说明政府为什么要稳定消费价格总水平、保障群众基本生活。
（2）“增强调控针对性，改善价格环境”体现了唯物辩证法的哪些道理？
人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”。“只要留在大城市，做什么工作都可以”，“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值”。持这种观点的学生很多。
“只有留在大城市，才能实现人生价值”。请运用《生活哲学》的有关知识对这一观点进行评析。
校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分。渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等各方面的校园文化在学校教育中有着广泛而深刻的内涵，直接影响着学校教育的目的和效果，影响着学校精神文明建设的成败。因此，我国必须大力发展先进的校园文化。结合《文化生活》有关知识回答：
（1）谈谈你对先进的校园文化基本内涵的认识。
（2）应如何发展先进的校园文化？
（3）请你就改善我校校园文化建设提几条合理化建议（至少三点）。
材料一：第29届北京奥运会开幕式的文艺表演运用了许多中国传统文化元素：四大发明、《论语
》、丝绸之路、郑和下西洋、太极、京剧等，并通过开幕式向全世界讲述中国灿烂悠久的民族文化。
材料二：开幕式的文艺表演充满着时代气息，传递当代中国风范。如用发光的人搭建一个鸟巢、太极等。最后出现的宇航员，更是取材于神舟载人航天飞船成功发射的伟大实践。
材料三：开幕式的文艺表演还大量运用声光电等高科技的手段，将古老的传统文化用现代的方法表现，显得更时尚。
(1)上述材料体现传统文化有什么特点？
(2)请运用文化创新的知识，说说这次开幕式的文艺表演是如何实现文化创新的。
“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一
个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐
之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；……”
从文化对个人的影响角度，谈谈《如果……》体现的文化生活道理。