阅读下面的文字，按要求作文。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。人生，就是一个不辍前行不断成长的路。一路上有滂沱的大雨、失意的沮丧，也有和煦的春风、成功的喜悦，还有仁者的呵护、智者的指引，更有绚烂的阳光、奋进的呐喊……
让我们回眸这段弯弯曲曲的成长之路，盘点成长中沉淀下来的记忆。老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界的某一景致……都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活；并继续行走在人生之路上……
请以“启迪”为标题写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；
②不少于600字；
③文中不能出现考生的姓名和班级。
根据要求作文。
远行前，母亲的皱纹让儿子怦然心动；送别时，父亲的背影让儿子潸然泪下……我们生活在爱的包围中。请以“被爱的感觉”为题写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外。②有真情实感，不得套写抄写。③文章不少于600字。
请以“请你告诉我”为标题写一篇600字以上的记叙文。
要求：①言之有物，情感真挚；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的地名、校名、人名。
读完毕淑敏的《被老师读作文的时候》，你会不会有些感触呢？我们每天都会经历各种不同的时刻，哪一个时刻是与众不同、令你难忘的呢？
请以“的时候”为题，完成一篇600-1000字的文章，文体不限。具体要求：
1． 文中不得出现暴露真实身份的信息。
2． 在叙述和描写中表达自己的感受和想法。
写作
开设了物理课，我们懂得了奇妙的光学、力学等现象背后那有趣的原理；亲近了典雅的古文，我们懂得了陶渊明、刘禹锡等高尚古人的取舍与胸怀；经历了运动会，我们懂得了付出与收获、拼搏与团结；走近了家人和朋友，我们懂得了爱和珍惜；走进了大自然，我们懂得了……在一次次的“懂得”中，我们的心灵日益丰盈。
请以“我懂得了____”为题，写一篇记叙文。
要求：
①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；
②请以初中以来的课内外生活为素材；
③文章中要有适当的描写；
④全文不少于600字；
⑤不允许使用胶条、涂改液、涂改带。
揣摩语言环境，选择恰当的词语填在横线上。
（1）假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来________（描写描绘描画）她们的变幻多姿的旋舞。
（2）假如我是个画家，我就要用各种彩色，________（刻画渲染点染）出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
（3）我也不敢像舞蹈家一般，内行地________（赞扬赞颂赞美）她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。
（4）我只是一个欣赏者，但是我愿意努力________（说明说出说唱）我心中所感受的飞动的“美”！