某中学学生搜集到下列一组图片，可以归纳为哪一学习主题
| A．近代化的探索 | B．新民主主义革命的兴起 |
| C．国共关系的变化 | D．人民解放战争的胜利 |
印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动？
| A．哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难 |
| B．哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代 |
| C．哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展 |
| D．哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神 |
历史活动课上，同学们对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指
| A．古代希腊、罗马文化的复兴 | B．封建神学的复兴 |
| C．封建文化的复兴 | D．资产阶级文化的兴起 |
14－16世纪，欧洲在文艺复兴时期出现了许多体现人文主义精神的文学艺术作品，下列作品与作者搭配正确的是
| A．《神曲》——莎士比亚 |
| B．《蒙娜丽莎》——达·芬奇 |
| C．《哈姆雷特》——荷马 |
| D．《罗密欧和朱丽叶》——但丁 |
“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是
| A．世界三大宗教是指佛教、基督教、伊斯兰教 |
| B．佛教反对将人分为等级，主张“众生平等” |
| C．佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲 |
| D．伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合 |
“0、1、2、3、4、……”。我们都认识这些阿拉伯数字，并经常和它们打交道。你知道这些阿拉伯数字的最初发明者和传播者分别是
| A．古代埃及人、巴比伦人 |
| B．古代阿拉伯人、罗马人 |
| C．古代印度人、阿拉伯人 |
| D．古代阿拉伯人、印度人 |