(8分)复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和
氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。
（1）如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是 ，
写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式 。
（2）所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是 ，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为 。
（3）步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上， ，读出pH的值。
(14分)实验室有几瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，某兴趣小组同学欲用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想和做法：
（1）甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。
请回答：
①酚酞溶液的作用是；
②氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为；
③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7．3g，试求甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果用百分数表示）。
（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。
①下列使用pH试纸的方法正确的是(填字母)。
| A．将pH试纸剪成几段节约使用 |
| B．将pH试纸直接插入待测液中 |
| C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上 |
| D．将pH试纸用蒸馏水润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上 |
②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（简单表示为下图）。
请回答：图中a点表示的含义是；b点溶液中的溶质有（填化学式）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是。
（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化学方程式表示其变质的原因；
实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：
（1）写出仪器a的名称。
（2）从上图选择装置制取并收集干燥的二氧化碳气体，应选用装置（填字母），写出反应的化学方程式。
（3）小枫同学加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是，若收集氨气的装置只能用C，由此可知氨气所具有的性质是。
（4）小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）煤、石油、天然气三大化石燃料均属于（填“纯净物”或“混合物”），其中天然气的主要成分是（填化学式）
（2）井水中若含有难溶性杂质，一般通过的方法清除，若要证明得到的水是硬水，可加入。
（3）铁锅常用于烧饭炒菜，是利用了铁的性。
（4）根据下表数据，回答下列问题。
| 物质 |
厕所清洁剂 |
醋 |
食盐水 |
洗涤剂 |
炉具清洁剂 |
| pH |
1 |
3 |
7 |
9 |
12 |
①上述五种物质中，呈中性的是。
②皮蛋是我们常见到的一种食品，皮蛋显碱性略带涩味，吃皮蛋时最好蘸。
③生活中用洗涤剂清洗餐具上的油污，这种现象属于（填“溶解”或“乳化”）作用。
④厕所清洁剂和醋相比较，酸性较弱的是；厕所清洁剂与炉具清洁剂（填“能”或“不能”）混合使用。
下图为实验室中常见的部分仪器和装置，请回答：
（1）仪器③的名称是。
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则发生装置还缺少的一种仪器是。小丽用装置A来收集一瓶氧气，验满的方法是。
（3）小芳根据装置B所示进行实验，你预计的实验现象是。
（4）小凯用石灰石和盐酸来制取二氧化碳，其发生装置最好选用的仪器（除夹持仪器外）有（填序号），反应的化学方程式为，当他把收集到的气体通入澄清石灰水时，未发现浑浊，原因可能是。
如图所示：A～F是初中化学常见的物质。在常温下，A为红色固体，E为黑色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为常用建筑材料的主要成分。请回答下列问题：
（1）F的化学式；
（2）D的固态形式叫；
（3）写出C物质的一种用途：；
（4）反应①的化学方程式：；
（5）B、D两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是。