1901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时
| A．教育近代化开始起步 |
| B．“思想自由、兼容并包”的教育方针 |
| C．科举制度宣告终结 |
| D．中国教育呈现新旧交替的发展特征 |
社会主义制度在我国基本建立的标志是：
| A．新中国的成立 | B．全国土地改革的完成 |
| C．三大改造的完成 | D．新中国第一部宪法的颁布 |
俄国十月革命胜利的历史意义不包括
| A．是世界上第一次工人武装起义的尝试 |
| B．建立了世界上第一个社会主义国家 |
| C．开辟出社会主义发展的道路 |
| D．极大地鼓舞和推动了国际无产阶级和被压迫民族的解放运动 |
某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃奉当今皇上旨意，何罪之有?”这个皇帝指的是（）
| A．道光帝 | B．咸丰帝 | C．光绪帝 | D．宣统帝 |
俄国1861年改革和日本明治维新的不同点是（）
| A．改革的根本原因是封建制度阻碍了资本主义的发展 | B．改革前有激烈的武装冲突 |
| C．改革后走上资本主义道路 | D．是由君主实行的资产阶级改革 |
促使日本进行“明治维新”的主观因素是（）
| A．德川幕府实行“闭关锁国”政策 |
| B．武士因自身经济状况的日趋恶化，不满情绪增加 |
| C．接受中国被侵略的教训，力图挽救民族危亡 |
| D．外敌入侵，民族危机加剧 |