春秋战国时期，社会经济发展比较落后，但当时的诸子百家，群星灿烂，是中国文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今为兵家经典，甚至被应用于当代企业管理。这一事实主要说明
| A．文化是经济的集中表现 |
| B．文化对社会生产方式产生重大影响 |
| C．文化具有相对独立性 |
| D．一定的文化由一定的经济、政治所决定 |
《同一首歌》演唱会在全国各城市举行，演唱会内容精彩，吸引广大市民观看。对此正确的认识有：
| A．这是实施科教兴国的举措 |
| B．表明我国正加强思想道德建设 |
| C．有利于丰富人民的精神世界，满足人民生活的需要 |
| D．加强精神文明建设为经济社会发展提供精神动力 |
之所以要对青少年进行传统美德教育、诚实信用教育，是因为
①文化和经济、政治相互影响②先进文化能够为经济的发展提供精神动力和智力支持
③文化影响人们的交往行为和方式④文化塑造人生⑤文化影响是消极的
| A．①②⑤ | B．②④⑤ | C．③④⑤ | D．①②③④ |
美国人较为轻松地对待
子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 |
| D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
“感动中国”人物之一的徐本禹怀着回报社会的信念，放弃读公费研究生的机会，坚持在贵州支教，而且不要一分钱工资。这表明
| A．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，会对人的综合素质和终身发展产生持久的影响 |
| B．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，决定着人的终身发展 |
| C．世界观、人生观和价值观一旦形成，就会对人的终身发展起着积极的促进作用 |
| D．人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观 |
人们文化素质的核心和标志是
| A．学历 | B．拥有的科学文化知识 |
| C．参与文化活动的能力 | D．世界观、人生观和价值观 |