习近平主席在给北京大学学生的回信中说:“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融人到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要（ ）
| A．在砥砺自我中走向成功 |
| B．大力提高科学文化修养水平 |
| C．全面提高自身道德素质 |
| D．在个人与社会的统一中实现价值 |
雨果说："动物是，而人则是生活。"对这一论断分析正确的是（）
(1)生存是动物本能的欲求 (2)动物的生存是自然界中被动展开实现的
(3)生活是人的自然属性在客观世界中的表现
(4)人的生活是在社会环境中即在人与人的关系中展开并实现的
| A．(1)(2)(3)(4) | B．(1)(2)(4) | C．(1)(2)(3) | D．(2)(3)(4) |
法国作家雨果说："人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。"这句话强调的是（）
| A．理想受社会存在的制约 | B．理想源于现实又高于现实 |
| C．人要有物质生活，更要有精神生活 | D．不同的人有不同的理想 |
19世纪法国文学家福楼拜说："世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。"对这句话的正确理解是（）
| A．世界上的任何事物都是有矛盾的 |
| B．世界上事物虽然都有矛盾，但每个事物的具体矛盾又是不相同的 |
| C．同一事物的在不同发展阶段上各有不同的特点 |
| D．事物矛盾的双方各有其特点 |
培根说："读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辨。"这表明（）
A事物内部都存在矛盾B矛盾双方各有其共同之处
C矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
培根说："真正的应当象蜜蜂一样，从花园里采集原料花粉，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。"这个比喻所蕴含的哲理是（）
| A．理性认识对感性认识的获得是有重要的指导作用 |
| B．在充分占有大量感性材料的基础上，对感性材料进行加工制作，才能获得理性认识 |
| C．感性认识是"香甜的蜜"，理性认识是"采集的花粉" |
| D．培根的比喻违背了矛盾的特殊性原理，取消哲学家和蜜蜂工作的不同特点 |