化学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得出的。下列图片是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验，请回答相关问题：
（1）当图甲中的试管里澄清的石灰水 时，说明通入的气体是 。
（2）图乙所示的实验目的是 ，瓶口的火柴依然在燃烧说明 。
（3）图丙所做的实验说明了二氧化碳具有什么性质？ 。
归纳整理是学习的重要方法，框图整理是一种简单明了的整理方法。
㈠小琴同学归纳了有关二氧化碳的转化知识关系图
（1）上图中①、②、③、④变化中属物理变化的一种是（填序号）；
（2）上图物质中属于氧化物的是：；
（3）图中变化②可由自然界中最要的变化之一来实现，该过程是植物的作用；
（4）写出实现变化④的反应化学方程式。
㈡下图是小燕同学归纳的有关铁的转化知识关系图：
（1）小燕认为，转化①是铁生锈，请写出防止铁生锈蚀的一种措施。
（2）反应②的化学方程式：。
（3）小林欲通过加入稀硫酸或硫酸铜溶液来实现反应③，请你帮他写出其中的一个反应的化学方程式：。
随着生活水平的提高，人们对水的质量提出了更高的要求。
（1）水中若含有泥沙等不溶性杂质可用方法除去。
（2）下图所示的家用净水器中，用活性炭作净水剂是利用活性炭的____________性。
（3）硬水给人们带来许多危害。日常生活中：可用________________区分硬水和软水，既能降低水的硬度又能杀菌消毒的方法是。
某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。
（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为；观察到，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。
（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、D装置连接A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为；A液体为冷水，C中液体为＿＿＿；观察到，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。
实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。①中玻璃棒的作用是；称量的食盐质量为；该实验的正确操作顺序为（填序号）。
根据下列实验回答问题。
（1）A中铁丝燃烧时观察到的现象是______；瓶底放少量水的作用是。
（2）B实验得出的结论是。