材料一 1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布《学校系统改革案》。此改革案由全国教育会联合会提出。《学校系统改革案》列有七条标准：适应社会进化之需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。
——摘编自孙培青《中国教育史》
材料二 抗战爆发后，教育界内部也围绕着如何制定新的“战时教育方针”而展开了论战。主流的意见是……学科要调整，以军事课为主；教育对象也要调整，须“以民众为对象”，“高中以上学校与战事无关者，应予以改组或即停办”。教育部高教司司长吴俊升认为教育是百年大计，只可因战争做若干临时调整，而不能全盘改弦更张。胡适向蒋介石进言：“国防教育不是非常时期的教育，是常态教育。”陈诚时任军事委员会政治部主任，其高度赞成学校内迁，将学生誉为国宝，鼓励他们于国家危难之际努力完成学业，因为十年之后，国家的命运就掌握在他们手里。1939年3月，蒋氏在重庆召开的第三次全国教育会议上说道：“我们教育上的着眼点，不仅在战时，还应该看到战后。”
——据《抗战期间的中国教育奇迹》
材料三 1977年8月4日至8日，邓小平同志亲自召集30多位专家学者参加科学和教育工作座谈会，征求大家对当务之急问题的意见，即“科学研究怎样才能搞得更快更好些，教育怎样才能适应我国四个现代化建设的要求，适应赶超世界先进水平的要求”……邓小平把招生与选拔人才的重要性和必要性讲得更为透彻。他说：“在人才问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现、选拔和培养人才。”他进而说：“我们的科学家、教师发现人才、培养人才本身就是一种成就，就是对国家的贡献。”邓小平同志身体力行，关心招生，并将其作为大事来抓；同时把招生与发现人才、选拔人才、培养人才放到同等重要地位来看待，足以见其对国家民族复兴的深谋远虑，百年树人的远见卓识。
——摘编自《全面领会理论，科学对待考试》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中华民国《学校系统改革案》颁布的背景。(6分)
(2)据材料二概括指出抗战爆发后两种不同的教育方针并结合所学知识进行简要评价。(10分)
(3)概括指出材料三和材料二中教育方针的相同点并分析其原因。结合所学知识指出邓小平在推动教育发展方面的主要贡献（史论结合）。(9分)
阅读下列材料
材料一必须再退，从国家资本主义转到由国家调节买卖和流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖贸易代替了商品交换。 ——列宁
材料二 1977年发达国家国有经济比重
材料三二战后到20世纪70年代初期，……在西方国家股份公司，股票不再只为少数资本家所拥有，企业普通职工也拥有股票，资本家拥有企业全部所有权的情况已不存在，同时企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。战后发达国家的社会福利与以往不同，已经从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证。
——齐世荣主编《世界史·现代卷》
请回答：
（1）据材料一指出苏俄新经济政策的特点。
（2）据材料二和所学知识指出二战后发达国家对经济政策做出怎样的调整？其特点是什么？
（3）据材料三概括指出二战后世界资本主义经济有哪些发展变化？结合所学知识简要说明产生这些发展变化的原因。
阅读下列材料
2008年以来，源于美国的金融危机是1929至1933年“大萧条”以来华尔街遭遇的最严危机，百年一遇，蔓延迅速。阅读下列材料回答问题。
材料一 1929年lO月24日，纽约证券交易所股票价格雪崩似地跌落，人们歇斯底里地甩卖股票，纽约股票市场崩溃，资本主义世界经济大危机由此开始。1933年，整个资本主义世界工业生产下降40％，资本主义世界贸易总额减少2／3，美、德、法，英共有29万家企业破产。资本主义世界失业工人达到3000多万，美国失业人口1700多万，几百万小农破产，无业人口颠沛流离。
材料二 首先，我们将大规模改造公共建筑物，使之更加节能。这不仅将使美国纳税人每年节省数十亿美元，而且它能够使人们重新就业。其次，我们将对国家基础设施进行最大规模投资，将创造数百万工作岗位，这将是五十年代建立高速公路网后最大规模的基础设施投资计划。第三，新政府计划对学校建筑物进行大规模现代化改造，修复学校破损建筑物，并进行节能改造，在教室里安装新电脑设备。
——奥巴马发表讲话阐述经济振兴计划(2008．12．6)
材料三 2009年2月28日第十四届东盟峰会开幕，本届峰会的重点议题是如何应对国际金融危机。在此之前一些观察员也提出了一些建议。关注南半球组织负责人约·查韦斯指出：“我认为，东南亚国家联盟需要一个统一的经济刺激计划。必须接受严酷的事实，也就是说，要接受我们所有国家都受到了经济危机影响这个事实。各成员国必须放弃各自为政的做法。象菲律宾在过去几周曾多次强调说，菲律宾没有受到全球经济危机的影响。这是不可能的。没有任何国家具有免疫力，能够在这场全球性经济危机中独善其身。东南亚国家联盟的任何一个成员国都不能自欺欺人。”
——《德国之声中文网》
(1)根据材料一归纳经济危机的表现。(4分)
（2）根据材料二概括奥巴马振兴经济的措施。(6分)
(3)材料三中提到的“没有任何国家……能够在这场经济危机中独善其身”的主要原因是什么?材料中的负责人为东盟各国提出了怎样的建议?(6分)
阅读下列材料
材料一中国早期民族企业 
材料二中国民族资本主义发展轨迹图
材料三第一次世界大战期间，江苏南通人张謇创办的南通大生纱厂等企业发展很快，仅大生纱厂一、二厂，到1921年就获利白银一千六百多万两，其中三分之二是在大战期间获得的。但到20年代中期，张謇的企业就每况愈下了。
（1）材料一中民族企业与明代“机房”相比，最大的不同点是什么？其分布地点具有什么样的特点？
（2）据材料二和所学知识简要说明中国近代民族企业发展的轨迹。
（3）根据材料三，说说为什么张謇的企业在第一次世界大战期间迅速发展，而到20年代中期又衰落下去？
自十月革命至30年代中期苏俄（苏联）的经济政策有何变化？这些变化对苏俄（苏联）的社会发展和经济建设产生了什么影响？我们从中得到什么启示？
阅读下列材料 ：
材料一：有人认为，（联合国成立之初）《联合国宪章》是一部美国的文献。--------实质上美国有“隐蔽”的否决权。--------华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。
——《史学月刊》
材料二：早在20世纪60年代，非洲和亚洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。美国失去了原先能够组成的对付苏联的多数。第三世界国家尽管奉行不结盟政策，但却百般挑剔美国，他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。
—— R帕尔默等《现代世界的历史》下册
材料三：联合国成立以来三十年的成就，尚可予人深刻印象——但它-------未能制止美苏之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁--------结果，种种危机愈演愈，成为剧烈的争吵---------。 伯恩斯·拉尔夫《世界文明史》
材料四：同国际联盟一样，联合国各种非政治活动都十分成功。但又同国联一样，它在维持和平这一主要任务上的成绩却也是时好时坏。…… 联合国的主要困难同国联一样：在一个由主权国家组成的世界上它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。
—— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》北大出版社2005年1月748--749页
请回答：
（1）出现材料一中的现象，试分析其原因何在？
（2）据材料二的分析20世纪60年代联合国的作用有何变化？引起这一变化的原因是什么？
（3）当今世界并不太平，局部战争和地区冲突时有发生，你认为联合国为什么没能有效的制止材料三中所说的这些“危机”和“争吵”？试举一例加以说明。
（4）根据提供的材料，结合所学知识，评述材料四的观点