文段表达。
根据中文和英文提示，写一封意思连贯，符合逻辑，不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假如你叫李华，你的美国朋友Jim通过邮件与你探讨有关中学生做家务的话题，他想了解你对中学生做家务的看法。请你根据他的问题回复邮件。
提示词语：help, love, parents, busy
Do you do chores at home or not?
Why do you do that or not?
What do you think of doing chores at home?
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| To Jim From Li Hua Subject Doing chores at home Hi! Jim, I’m glad to hear from you. _________________________________ ___________________________________________________________ Yours, Li Hua |
下面是《小艾，爸爸特别特别想你》这本书的两幅插图．图中描绘了父亲陪伴小艾成 长的童年片段．父亲快到了，请结合自己的经历，以"爸爸，我想对你说…"开头，写一 篇英语短文，以表达对父亲的爱与感激之情．
要求：1．文中不得出现真实的姓名与校名；
2．语句通顺，结构合理，书写规范；
3．词数：80词左右．短文开头部分己给出，不计入总词数．
Dad，I want to say to you．
假如你是阳光中学校报英语专栏的小记者，上周日参加了学校为迎接世界环境日组织的远足活动，请你给校报写一篇报道．
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活动情况 |
活动地点 |
北海公园 |
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参与人员 |
七年级全体师生 |
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活动内容 |
上午：环保（environmental protection）演讲比赛 下午：自由活动（唱歌、游戏、放风筝…） |
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活动评价 |
… |
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要求：
1．所写内容必须包括提供的所有信息，并适当发挥；
2．文章不少于90词，开头已给出，不计入总词数；
3．语意通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；
4．文中不得出现真实的姓名、校名等信息．
Last Sunday was a sunny day．Our school organized a hiking to greet World Environment Day．
同学们，初中生活即将结束，你们是否已经在憧憬未来的学习生活呢？你理想中的英语老
师是什么样的呢？某英文报正在举行题为"My ideal English teacher in senior
high"的征文活动，请根据以下问题提示，写一篇英语短文向该报投稿．
提 示：1）What does he/she look like？
2）What about his/her personalities？Give two examples．
3）What would you like him/her to do to keep you interested in English or improve your English？Give three examples．
要 求：1）表达清楚，语法正确，上下文连贯；
2）必须包括提示中的所有信息，并按要求适当发挥；
3）词数：100词左右；4）不得使用真实姓名、校名和地名等．
My ideal English teacher in senior high．
学校将举办英语写作比赛．请根据所给提示，以"Getting along well with others"为题，写一篇参赛短文．
注意事项：
1．词数：100词左右（文章开头已给出，不计入总词数）
2．文中不能出现真实姓名，校名等信息；
3．文章必须包含所提供的主要信息，并作适当发挥．
Getting along well with others
No one can live without keeping in with others．Therefore，it's important for us to learn how to
王平现在美国上学．今天他将外出一天．请你以王平的名义给房东Mrs Black 写一张留言条，要点如下：
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计划 |
内容 |
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上午去图书馆 |
（1）还书 （2）… |
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下午跟朋友去公园 |
（1）…（2）回来路上顺便帮Mrs Black买… |
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晚上六点前回家 |
晚饭想吃…． |
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另：Mrs Black的女儿Helen 一大早来电话，说…，请尽快回电 |
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注意：
1．词数90 左右． 留言条已给出的部分（见答题卡）不计入总词数．
2．不要逐字翻译． 可适当增加细节，使行文连贯．
3．文中不得出现真实姓名和校名．