“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”，学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己，为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由，教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。教育改革的依据是
| A．教育已成为综合国力最重要的因素 |
| B．教育是文化发展与创新的根本途径 |
| C．教育是民族振兴和社会进步的基石 |
| D．发展教育是我国文化建设的中心环节 |
就意识的本质而言，意识是（）
| A．自然界长期发展的产物 | B．人脑特有的机能 |
| C．社会的产物 | D．客观存在在人脑中的反映 |
对规律的认识，正确的是（）
| A．没有规律的世界不可思议 | B．物质能按自己的意志行事 |
| C．规律是可以改造的 | D．规律既可以被创造，也可以被消灭 |
“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。”在你看来，这观点（）
| A．承认运动是绝对的，否认运动的主体是物质 |
| B．肯定物质是运动的，承认运动是物质的存在方式 |
| C．主张运动与物质、意识不可分割 |
| D．否认运动有自己的承担者，承认运动是有条件的 |
马克思主义哲学的最本质的特征是（）
| A．唯物主义与辩证法的有机统一 |
| B．唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 |
| C．在实践基础上的科学性和革命性的统一 |
| D．实践性 |
下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是（）
| A．“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合” |
| B．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变” |
| C．“气者，理之依也”与“理生万物” |
| D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事” |