（共7分）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。(提示：氢氧化钠和氯化钙固体即可以吸收水分也可以出去二氧化碳)实验数据如下表。
| |
蜡烛 |
装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
| 反应前的质量/g |
15.8 |
182.3 |
212.2 |
| 反应后的质量/g |
14.4 |
184.1 |
216.6 |
（1）该实验中测得水的质量为_______g，二氧化碳的质量为________g。
（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_____________。
（3）装置Ⅲ发生反应的化学方程式 。
（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是__________________。
（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_______（填“能”或“不能”），理由是 。
按要求写出下列化学符号表达式：
（1）铁在氧气中燃烧
（2）木炭在氧气中燃烧
（3）硫在氧气中燃烧_________________________________________
（4）镁在氧气中燃烧_________________________________________
现有液氧、氧化铜、二氧化硫、水银、高锰酸钾、汽水几种物质。其中：
属于混合物的是（填名称）（1）；
属于单质的是（填化学式，下同）（2）；
属于化合物的是（3）；
属于氧化物的是（4）
某同学用右图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处。实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）。则：
（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的①，写出该反应的化学符号表达式②。
（2）磷燃烧时活塞先向（填“左或右”）①移动，后向②移动，这是因为③
。
（3）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约厘米处。
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的原理是
（填操作名称）。
（2）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有没有泡末，却有大量浮渣，则说明该井水是①（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是②。
（3）电解水时，电源正极得到①气，该反应的化学符号表达式②。
请填写与下列现象有关的分子特性：
（1）物体受热膨胀 -------
（2）湿衣服在阳光下容易晾干-------