【共同的历程】达州某中学的小文即将初中毕业，他向同学们展示了-优题课

习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。某初级中学九年级(1)班同学开展了“中国梦，与我同行”的主题班会。假如你是该班的一员，请你一起参加。
（1）【畅谈中国梦】有同学在阐述中国梦的内涵时呈现了以下信息：
国家主席习近平在阐述“中国梦”时指出：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
请你运用九年级“人民是国家的主人”和“理想伴我成长”的相关知识，谈谈对“中国梦归根到底是人民的梦”的理解。
（2）【实现中国梦】有同学还汇报到：奥运梦、飞天梦、入海梦、航母梦、诺贝尔奖梦，我国一一兑现了。这些梦想的实现，离不开中华民族精神的弘扬。
有人认为：只要弘扬了中华民族精神，就能实现中国梦。请你运用教材“融入民族文化”和“伟大的基本路线”的相关知识对此观点加以评析。
【展望人生梦】同学们都认为．：小到一个人，大到一个民族，都有自己的梦想。进入初三后，大家都在不懈努力，争取获得好成绩，以实现自己人生梦想的愿望。
(3)请你运用九年级《思想品德》教材“世界因我而精彩”的相关知识，说说中国梦的实现对中学生未来的发展有何要求？（友情提醒：至少答出两个观点，多写不扣分）

近日，雾霾天气再次成为大家关注的焦点。入冬以来，中国多地同时遭遇雾霾，华北大部地区再次成为雾霾重灾区，京津冀等多地纷纷拉响警报。因为空气质量的恶化，雾霾天气现象出现增多，危害加重。11月6日，环保部就做好今冬大气污染防治工作发出通知，提出可实施企业停产、限产、机动车限行、扬尘管控、禁止露天烧烤等强制性措施。并要求当发布最高级别预警时，采取大型户外活动停办、中小学和幼儿园停课、企事业单位实行弹性工作制等措施。为此，某校九年级环保兴趣小组以“雾霾”为主题，开展探究活动：
(1) 探究一：活动小组从中国社会科学院、中国气象局联合发布《气候变化绿皮书：应对气候变化报告(2013)》中了解到：雾霾天气现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响，其中包括“影响生殖能力”。
雾霾天气已严重影响我们的生存与发展，迫使我们必须做出怎样的选择？请简要说明。
（2）探究二：活动小组了解到，英国快速工业化过程中也曾出现“雾霾之痛”，但现在已治理成功。当时英国政府颁布了《清洁空气法案》，陆续关停了伦敦所有烧煤的火电厂，发展清洁的公共交通；伦敦家庭和工业中使用煤炭已经逐渐销声匿迹，在城市地区人们尽量使用小排量的汽车。通过一系列的措施，伦敦的空气质量开始转好。
结合上述材料，说说英国治霾有哪些经验值得我们学习？

经过两年多的学习，同学们应当初步掌握运用书本知识分析课外材料的能力，努力使课内外知识融会贯通，为高中或进一步的学习奠定良好的基础。请阅读下面的材料，并结合所学知识分析说明下列问题：
材料一：广州市人大对常委会全体会议进行全程视频直播和文字直播，并在官网开设“市民议政厅”，围绕重点议题和热点，请市人大代表与网民交流互动，交流结果供常委会分组审议参考。同时，召开全程网络立法听证会，通过官方微博公开征求意见，将法规草案设计成问卷进行在线调查。
材料二：2013年4月，广州市政府公布《广州市重大民生决策公众意见征询委员会制度（试行）》，明确规定政府重大民生决策，100%要有市民代表参与决策全过程。
（1）作为人民当家做主的的国家机关，广州市人大和广州市政府的相互关系是怎样的？
（2）广州市的上述举措有利于保障公民依法享有哪些权利？作为公民，应如何正确行使这些权利？

阅读材料，回答问题。
材料一：汉字：作为传承中华文化的重要载体，是世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了。它是从甲骨文和金文演变而来，在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个“打”字，在《汉语大字典》中就有29种意思。
材料二：针对当今越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力下降的情况。2013年央视综合频道和科教频道推出了《中国汉字听写大会》，受到了广泛的追捧和欢迎，引起收视热潮。很多场外观众都是边看边写，汉字听写大会重新点燃中国人汉语热情。这次活动被誉为书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
（1）材料一从一定程度上反映中华文化具有_______________的特点。
（2）从弘扬中华文化的角度，简要回答推出《中国汉字听写大会》的意义。

2013年6月26日和28日, 新疆鄯善县鲁克沁镇与和田县罕尔日克镇分别发生一起暴力恐怖袭击案件和一起群体持械聚集闹事事件。这两起案件事件发生后,许多市民、群众通过手机短信、微信、QQ群和微博等通讯工具接收并转发了一些相关信息,下面是我市某中学九（2）班几位学生在同学QQ群中的聊天纪录：
●“天山童姥”：听说目前的暴力恐怖袭击已不限于鄯善、和田两地，新疆目前已有130多个市县发生武装暴乱，武警和解放军都出动了，杀了不少人呢！
●“8·1☆”：对于这种分裂国家的行为，要坚决毫不留情的打击！
●“㊣能量”：对，格杀勿论！对于这帮暴徒，没必要抓捕、审判，走那么多程序。直接枪毙就行。
●“小荷露角”：维护新疆等地的民族团结，不能光靠国家，我们中学生也有责任。
请结合上述言论回答问题：
（1）你是否认同“㊣能量”的观点？请简要说明理由。
（2）我们中学生应怎样为维护新疆等地的民族团结尽责？