在学习的过程中，我们会经常遇到一些困难。面对困难，小华和小明-优题课

为积极参与“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）活动，建设“清丽湖州”，湖州市某校九年级学生对该市治水情况进行了社会调查活动。
【活动一：探查身边“清清河”】同学们探查了市区的主要河道，发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了，河水变清了，河道两旁整洁优美。但在一条不知名的小河边，他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部门反映情况。
【活动二：寻找治水“好声音”】同学们从网上搜集到了以下治水好举措。

【活动三：科技治水“显成果”】通过调查，大家发现实施“五水共治”，科学技术起着重大的作用。南湖区防洪工程中“机器换人”，提升了防洪设施的运行能力；秀洲区采用大型绞吸式清淤船，清理水葫芦等水面垃圾的效率是人工的7倍；桐乡使用KS50生物修复剂治理河道，使水质变清，为居民提供优质饮用水……
结合调查资料，完成以下任务：
（1）为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成。

调查主题	“五水共治”，我们在行动
调查方法	①
思考与建议	反映的现状（根据活动一）	②
我们的建议（根据活动二相应举措）	建议一：要落实治水工作责任制，将治水工作纳入制度化的轨道。
建议二：③

（2）联系活动三，指出我国实施哪一战略，并概括科学技术在“五水共治”中的作用。
（3）运用“依法参与政治生活”和“承担对社会的责任”的相关知识，简要分析同学们的行为。

材料一：天安门广场，环卫工人在国庆黄金周第一天收走3.5吨垃圾；在深圳某景区，5万陶瓷小人被游客拨得所剩无几；在桂林园博园，许多人肆意在景区内的格桑花地里踩踏拍照......在2014年国庆黄金周期间，一些游客的各种不文明行为大煞风景。
材料二：2015年全国旅游工作会议工作报告指出，文明旅游关乎国家和民族形象，体现公民的素质。要按照习近平总书记关于文明旅游“宣传教育，约束规范，深化社会监督”的重要批示精神，一抓到底，抓出成就。
阅读上述材料，回答以下问题：
（1）国庆黄金周旅游所暴露出来的不文明行为说明了什么？
（2）请你说说这些不文明行为具有哪些危害？
（3）为积极响应国家号召，营造文明旅游的良好社会氛围，我们青少年应如何做？

材料：星期天，小丽准备去外婆家玩，可是班主任老师却安排她到校办黑板
报，小丽犹豫不决，不知怎样选择。
（1）当个人利益和公共利益冲突时，她应怎样做出正确的选择？
（2）小丽应该做出的正确选择是怎样的？

材料：人类的生存和发展，离不开丰富的自然资源，离不开良好的自然环境。而如今是资源在枯竭，环境被破坏、被污染，人口数量在猛增。我们的地球家园已不堪重负。人类应该„„想一想：
（1）议一议：面对上述材料中介绍的严峻形势,我们人类唯一的选择是什么?
（2）做一做：我们青少年学生怎样保护自然、保护环境？

如今，网络技术日新月异，给人们生活带来便捷之时，也在考验着人们的行为底线。
（1）请结合某校中学生使用网络情况抽样调查结果统计图（下图），对"课堂上玩网络游戏、QQ"的行为作简要评析。

（2）清朗网络空间，看我青年力量。广大青少年纷纷拟写"我的网络文明志愿宣言"。请仿照例句，写出你的宣言。
例句：我是一名老师，我要做到语言规范，为网络营造一个健康文明的环境，这是我的网络文明志愿宣言。
仿写：我是一名学生，_，这是我的网络文明志愿宣言。