下表是某生物兴趣小组的同学对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查的结果，请分析并回答问题。
| 组别 |
父亲 |
母亲 |
家庭数目 |
子女有耳垂人数 |
子女无耳垂人数 |
| Ⅰ |
有耳垂 |
无耳垂 |
342 |
271 |
106 |
| Ⅱ |
有耳垂 |
有耳垂 |
527 |
397 |
167 |
| Ⅲ |
无耳垂 |
无耳垂 |
201 |
0 |
233 |
（1）根据表中第 组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。
（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是 。
（3）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？ 。
（4）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是
(8分)动物是人类的好朋友，请根据下图回答有关问题：
(1)A类动物终生生活在水中，用呼吸。
(2)C类动物没有专门的呼吸器官，用呼吸。
(3)D类动物在飞行时的呼吸方式很特殊，叫，因为它的肺上连着许多。
(4)E类动物所特有的生殖发育特点是。
(5)以上六种动物可以分为两类：是一类，是一类，分类的依据是。
(5分)下图是王凯同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：
(1)王凯实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行。
(2)第二天揭开黑布，王凯发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的的浓度大大增加。
(3)王凯将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内的浓度大大降低。
(4)这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收，放出。
(5分)下图是叶片结构示意图，据图回答：
(1)写出图中序号所示结构名称： [1][6】。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号[ ]处进入叶内，所需水分由根部吸收，最后通过图中[ ]运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号[2】所示部分含有较多的。
(5分)某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤是，属于保护组织，②和④是。
（2）叶片蒸腾作用所需要的水分是由[ ]________运来的。
（3）地球在变暖,造成全球变暖的主要气体是二氧化碳，他与植物体的生长有密切关系，是通过[ ]_________进入植物体的。清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是_______________________________。
今有一实验, 步骤如下: 
(1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________色.
(2)步骤①的作用:___________________________________________________。
（3）步骤④中酒精的作用是。
（4）这个实验说明了:________________________________________________。