27、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我国将完善招生录取办法，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。其哲学依据在于矛盾具有（ ）
| A．普遍性 | B．特殊性 | C．同一性 | D．斗争性 |
我国著名的核物理学家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，毅然回到祖国。在极其艰苦的大西北，长期从事核物理研究，被尊称为“两弹元勋”。这表明
| A．只要在艰难困苦的条件下，才能有所创造，有所贡献 |
| B．个人对社会能否做出贡献，个人奋斗是唯一条件 |
| C．人生价值的实现，既有社会条件，也有主观条件 |
| D．人生价值的实现，关键在于个人所处的历史条件 |
教育通过向个人传递文化，唤起人们的潜能，全面提高个人素质，为实现人生价值提供了重要保障。从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。这说明
①个人活动受社会发展的制约②人在社会面前是消极被动的③社会的尊重与满足是实现人生价值的基础④提高个人素质是实现人生价值的重要条件
| A．①②③ | B．①③④ | C．①④ | D．③④ |
邓小平指出：“一定要让我们的人民，包括我们的孩子知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。”这句话要求我们
| A．实现共产主义是我们的共同理想 |
| B．在社会主义阶段所做的一切，都要坚持以共产主义为根本方向 |
| C．共产主义是符合社会发展规律的科学思想 |
| D．科学的社会意识能对未来社会的发展趋势做出科学的预见 |
“深山信使”王顺友20年如一日，跋涉在人迹罕至的高寒深山的邮路上，行程26万多公里，从没延误过一个班期，从没丢失过一封邮件，他用自己的行动诠释着“为人民服务不算苦，再苦再累都幸福”的崇高信念和人生真谛，展示了一个普通共产党员在平凡岗位上发出光芒的时代风采。王顺友同志的先进事迹表明
①人生的真正价值在于对社会的贡献②只有在平凡的岗位上才能实现人生价值③只有在实践中才能实现个人与社会的统一④人生价值是社会价值与自我价值的统一
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进的方向，离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。这里提到的“远大理想”是指
| A．最佳的职业理想 | B．建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 |
| C．共产主义理想 | D．人们对未来的工作的向往和追求 |