自治机关是自治地方的人大和政府，下列属于民族自治机关的是
| A．湖北省鹤峰县铁炉白族乡人民政府 |
| B．广东省连南瑶族自治县人民政府 |
| C．西藏自治区人民法院 |
| D．吉林延边朝鲜族自治州人民代表大会 |
在1996年奥运会上连破200米和400米跑两项记录的美国运动员麦克尔约翰逊告诉别人，他用了十年的时间才把成绩加快一秒的经验是：“你要付出超乎大多数人所想象的努力，才能渴望成功。长时间的刻苦练习，才会有胜利的那一刻。”这表明
| A．人们的意识推动事物的发展 |
| B．人们在实践活动中的精神状态.意志是非常重要的 |
| C．在改造世界的活动中要有所建树，必须充分发挥主观能动性 |
| D．发挥主观能动性，必须以尊重客观条件为前提 |
2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明
| A．系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 |
| B．系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向 |
| C．掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 |
| D．教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性 |
现在考察干部政绩，不仅要看经济增长，还要看能源节约和环境保护。这表明
| A．全面看问题是正确认识事物的一种重要方法 |
| B．发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 |
| C．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变之和 |
| D．人的认识随着实践的发展而不断深化.发展 |
“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃门窗遭到破坏虽然造成一定的损失，但由此却使玻璃制造商.建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论“体现的辩证法道理是
| A．要尊重经济运行规律 | B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 |
| C．意识对物质具有反作用 | D．事物是普遍联系的 |
鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不会去种兰花，像阔人老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是
| A．社会意识是社会存在在人们头脑中的反映 |
| B．社会意识对社会存在具有反作用 |
| C．每个人的意识，要受到社会生活的制约，取决于他们的社会地位.生活环境 |
| D．社会生活在本质上是实践的 |