某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：
| 组别 |
父母性状 |
被调查家庭数量 |
学生性状及数量 |
|
| 能卷舌 |
不能卷舌 |
|||
| 第一组 |
能卷舌×能卷舌 |
150 |
124 |
26 |
| 第二组 |
能卷舌×不能卷舌 |
56 |
41 |
15 |
| 第三组 |
不能卷舌×不能卷舌 |
20 |
0 |
20 |
（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为
（2）根据第
（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是
（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：
（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（括号内填写标号，横线上填写文字） 
（1）属于植物细胞的是图 ，属于动物细胞的是图 ，图中B的作用是。
（2）西瓜甘甜可口是因为[ ] 内的细胞液中含有大量糖分。
（3）动植物细胞都具有的结构是[ ] 、[ ]、[ ]。
（4）图中结构C名称是 。
(4分)生物有些实验使用显微镜，回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。
（1）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是倍。
（2）要使镜筒在较大的范围内升降，应旋转的部位是；视野太暗时，需用反光镜的 面。
（3）小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是 。
(6分）识图作答题 
（1）该生态系统中蛇和鹰的关系是。
（2）写出一条最长的食物链：。该食物链中生物体内的能量最终来自于。
（3）如果该生态系统被有毒物质污染，图中生物体内毒最多。
（4）能量在沿食物链传递的过程中逐级。根据这一特点，图中获得能量最少的生物是。
下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：
(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物______作用的结果。
(2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________，该气体是通过__________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________，该气体是通过__________作用产生的。
下图是一个生态系统示意图，请据图分析回答：
（1）生产者是，最高消费者是，生产者和消费者之间是关系。
（2）图中的太阳光、空气、无机盐都属于生态系统中的