观察漫画，回答问题。
（1）“课本免费啦！”保障了孩子们的哪项权利？
（2）国家为学生提供了优质的义务教育，作为学生应提倡怎样的学习方式？
（3）漫画的这一做法表明我国把什么摆在优先发展的战略地位？
材料一：小力学习非常吃力，对待老师的提问总是哑口无言，看到自己少得可伶的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱！”
材料二：在西北一个偏僻的小山村，一群孩子在一间破旧的窑洞里如饥似渴地学习，专心致志地听老师讲课。
结合以上两则材料，请回答：
（1）上述两则材料中的主人翁对学习为什么会出现两种截然相反的态度呢？
（2）我们应该怎样看待学习？
（3）你打算今后以怎样的实际行动对待学习？
刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力上不如这个，不如那个。
“你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。”
“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。”
“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。”
“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自己吗？
（2）假如你是刘全的好朋友，请你为他送上一句忠诚的祝福语。
进人初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受老师或家长指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。你认为他们的认识对吗？为什么？
材料一：在2015年全国两会上，积极发展文化事业和文化产业、努力培育和践行社会主义核心价值观再次受到代表委员热议。国务院总理李克强在作政府工作报告时指出，“要践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化”。
（1）请你阅读以上材料，运用国情国策知识，简要说明我国为什么要积极发展文化事业和文化产业？
（2）试着说一说践行社会主义核心价值观的必要性？
（3）青少年应该怎样践行和培育社会主义核心价值观？
一份《中国青少年上网行为调查报告》引发热议。根据该《报告》，我国九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，全国约1亿未成年人使用手机上网…… 智能手机已成为未成年人上网的重要工具。
运用法律知识分析：面对纷繁芜杂、良莠不齐的网络信息，我们青少年应该怎么做？