某校为了培养学生的创新精神，开展了创客体验活动。以下是某校九年级（1）班在活动期间发布的一条微博：
信息链接:“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。
请运用所学知识，谈谈对这件事的看法。
材料一：随着改革的不断深化，我国的政治生活越来越民主、公开、透明，作为国家的主人，关心国家事务，参与国家管理，既是我们的权利，也是我们对国家的责任。
材料二：2014年l月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》指出：要消除贫困，改善民生，走出一条中国特色扶贫开发道路，最终实现共同富裕。围绕推进扶贫开发这一问题，某人大代表开通了“fupinkaifa”微信公众号，听民声、集民智，引起了网友的广泛关注和参与，他们纷纷留言。
结合上述材料，运用所学知识，请你思考下面问题：
（1）网友向人大代表反映问题是在行使哪些政治权利？该如何正确行使这些权利？(4分)
（2）我国人民当家作主都有哪些制度保障？你准备如何当好国家的主人？
材料一：2014年7月11日至12日，生态文明贵阳国际论坛2014年年会在贵阳市举行。会议正式通过的“2014贵阳共识”呼吁全球携手，走向生态文明新时代。与会者认为，绿色梦想不只是中国的，更是全球的；不只是政府的，更是每个人的；不只是未来时，更是现在进行时。发展经济和保护生态环境可以实现共赢，关键是要有科学发展和绿色发展的思路。
材料二：生态文明贵阳国际论坛是一个以生态文明为主题的国家级、国际性高端峰会，它着力向国内外传播生态文明理念，搭建生态文明建设国际交流平台。本次年会主题为“改革驱动，全球携手，走向生态文明新时代——政府、企业、公众：绿色发展的制度框架与路径选择”。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）生态文明贵阳国际论坛的召开有什么意义？
（2）生态文明贵阳国际论坛的召开，体现了我国坚持哪些战略、基本国策和发展观念？
（3）绿色梦想不只是政府的，更是每个人的。实现绿色梦想，请你给同学们提几点建议。（至少两方面，4分）
2014年10月17日是我国首个“扶贫日”，此次设立“扶贫日”是继续向贫困宣战的一个重要举措，也是广泛动员社会各方面力量参与扶贫开发的一项重要制度安排。
下图是网友“天涯游子”和“明月清风”在QQ上的一段对话，请你运用所学的知识回答问题。
（1）两人的话共同反映了青春期的一种什么现象？
（2）你认为应如何正确对待网友“天涯游子”和“明月清风”遇到的这种现象？
自修课上，李兰翻开语文课本看了起来，看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师提出最好提前预习，熟悉一下数学公式，于是她就翻开了数学课本。这时她听到了同桌正在读外语，马上想到外语老师布置作业的情景，如果在课堂上卡了壳该有多难堪啊，于是又急急忙忙地翻开了外语课本。她头脑里乱糟糟的，想法很多，什么都要花时间，现在先学什么好呢？李兰还在冥思苦想。这时，下课铃响了……
（1）李兰同学在学习上存在什么问题？
（2）如果你在学习中遇到类似的情况，应该怎么解决？