小健所在的学校举行了逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着这样瞎练嘛。下列说法中，最能说服小健的是
| A．通过逃生演练、紧急疏散活动能实现生命的价值 |
| B．人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 |
| C．无论遇到多大挫折，永不放弃生存的希望 |
| D．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 |
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话主要说明
| A．生命越长，价值越大 ，要善待生命 |
| B．生命属于自己只有一次，非常珍贵 |
| C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 |
| D．活着就是为了吃、喝、玩、乐，所以对生命要不放弃。 |
我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明
| A．各种生命相互依存、息息相关 |
| B．人类善待其他生命的动机是完全自私的 |
| C．关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 |
| D．没有其他生命存在，人类仍将生存得很好 |
下列属于人与自然和谐相处的是
①兴建生态公园②退耕还林③兴建鸟屋④围湖造田
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
中国网2015年1月13日摘要，2014年，广东省援疆工作在粤新两省区党委政府的坚强领导下，主动融入当地，奋力攻坚克难，开创了援疆工作新局面。牢牢把握民生援疆这个龙头。全年共计安排援疆资金13.59亿元，实施项目58个，直接服务民生类资金占援助资金的81.9%。广东的做法表明（）
| A．我国实行民族区域自治制度 |
| B．我国坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则 |
| C．各族人民都是国家的主人 |
| D．我国实现了国家的和平统一 |
长期的历史发展过程中，我国各族人民形成了________________的格局。
| A．你中有我，我中有你，混合居住 |
| B．大杂居、小聚居、相互交错居住 |
| C．汉族与少数民族交错居住 |
| D．少数民族全部居住西部和边疆，汉族居住在东部 |