下面①—⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
（1）属于杂交育种的是 （填序号），依据的原理是 。
（2）①过程的育种方法是 。
（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是 。
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
（5）若用方法⑤培育抗虫棉，需要使用的工具酶有 、 。
请回答下列问题：
Ⅰ．图甲表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的新型池塘生态系统模式图。图乙中a～d表示藻类和鲢鱼能量流动过程中，不同去向能量的相对值。
（1）根据图甲回答问题。
①与香莲竞争最激烈的生物是；人占有个营养级。
②水生植物的分布体现出了群落空间结构中的现象。
③在人工影响下，池塘的物种逐渐丰富，其群落演替类型是。
④如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化情况是
（2）从生态学原理上看，利用粪尿种植蘑菇这一实例体现了原理。
（3）若图乙中c1=a2+b2+c2+d2，则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为（用字母表示）。
Ⅱ．（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为（填色素名称），最宽的色素带为（填颜色）。
（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类。
(3)乙同学发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测最可能实验结果。
实验材料和用具：大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围0～10 000 Lux，温度、湿度等均可自行设定）、培养皿、直尺等。
一、实验步骤：
①
②
③
二、最可能实验结果预测：
下列是基因工程的有关问题，请回答：
（1）限制性核酸内切酶可以识别双链DNA分子中的特定核苷酸序列，并可以使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的（填化学键名称）断裂，形成的末端总体可分为两种类型，分别是。
（2）目的基因和运载体重组时需要的工具酶是，和限制性核酸内切酶相比，它对所重组的DNA两端碱基序列（有或无）专一性要求。
（3）图l表示构建表达载体时的某种质粒与目的基因。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。
分析可知，最好选择限制酶切割质粒，限制酶切割目的基因所在的DNA，这样做的好处分别是、_。
（4）人的肤色正常与白化病受常染色体上基因A和a控制。若白化病型因与相对应的正常基因相比，白化病基因缺失了一个限制酶的切点，甲、乙、丙3人白化基因或相对应正常基因酶切后的电泳结果如图2。
由图2可以判断出，乙和丙的基因型分别是、。如果甲与丙婚配，后代患病的概率为____。
生物技术在食品加工中的应用十分广泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子。右图是某同学设计的果酒制果醋的发酵装置，其中a、b、c为控制开关，d为过滤膜。请分析回答：
（1）果酒制果醋的反应式为。
（2）该发酵装置的一个缺点是。图中C装置的作用是。
（3）若要从生产的果醋中分离纯化出所用的微生物，则具体
方法应是：
第一步：配置培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分。
第二步：灭菌。对培养基用——方法进行灭菌。
第三步：接种。在固体培养基上，微生物常用的接种方法有____和____。
第四步：培养。在适宜温度下培养时是否需要提供氧气？。一般用的方法进行培养，这样可以防止。
第五步：挑选符合要求的菌落。
（4）如果将该装置改为果酒的发酵装置，在利用酵母菌制作葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是。在制作果酒过程中，B装置内的pH变化趋势为。
（5）在工厂化生产果酒时，为更好地抑制其他微生物的生长，通常采取的措施是。
图1是某地种植养殖温室生态模式图。家禽、家畜除饲喂食用饲料外，还饲喂剩余的部分蔬菜；家禽、家畜粪便可用于种植食用菌、制沼气、沼气池渣、液可做肥料、饲料添加剂、沼气可供取暖、照明；蔬菜地中养殖蚯蚓可以改良土壤、粪便可以肥田，还可作饲料添加剂。请据图回答：
（1）从生态系统主要功能的角度分析，该模式较好地实现了。
（2）图中蔬菜长势良好，除光照、温度、水肥等因素外，还有。
（3）对农田中的蚯蚓进行跟踪调查，测绘出蚯蚓迁入生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线，见图2。则该种群数量变化曲线呈型，t1时该种群的年龄组成是类型。
（4）采用血细胞计数板测量产甲烷菌的数量时，对于一些压在小方格界线上的产甲烷菌，应取记数。
（5）由于某种原因，该地块在废弃的几年内逐渐变为草丛、灌木、小树林，该群落演替的类型属于，该过程中生态系统的自动调节能力。
图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
（1）图1中属于免疫活性物质的有。
（2）图1中的③表示过程，该过程属于免疫。
（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有1中的细胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中（填字母）能，增强机体的免疫力。
（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，。
第三步：统计实验组和对照动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的。