下面是小明做“测量定值电阻阻值”的实验：
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到______端（选填“A”或“B”）。
（3）小明在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表的示数变大，电压表示数变小，产生这一现象的原因是_______。纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图12乙所示，则该定值电阻阻值为_____Ω。他认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗？答：_______，理由是_______________________________________。
（4）该实验电路还可以用来测量__________。实验原理是________。
在“观察水的沸腾”的实验中
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是
(2)改正错误后，继续实验。当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：
①第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是℃；
②根据表中数据可知：水的沸点是℃，由此可判断出
当时水面上方的气压(填“高于”、“等于”或“低于”1标准大气压，水沸腾时的特点是。
(3)水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是。
如 图 所 示 ，Ｓ 点 为 平 面 镜 前 跳 棋 子 的 位 置 ，Ｓ′点 为 跳 棋 子 的 像 的 位 置 ，Ｐ 为 人 眼 的 位 置 ，请 在 图 中 完 成 人 眼 在 Ｐ 点 看 到 两 个 跳 棋 子 的 光 路 图 。
用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图14甲所示。
(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
(2)正确连接电路后。闭合开关前滑片p应置于滑动变阻器的端(选填“左”或“右”)．
(3)测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图14乙所示，根据实验数据可得RxΩ．
(4)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻Rx．请设计测量Rx阻值的其他方法（只要求画出实验电路图并写出Rx的结果表达式）。
如图13所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：
图13
（1）甲、乙两组实验，都采用了探究实验中常用的实验方法是＿＿＿＿＿。
（2）甲实验中，通过观察＿＿＿＿可以判断钢球动能的大小。这里所用的实验方法是——
（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会＿＿＿＿。
如图12甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图12乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．
| A．减少，摩擦力对实验结果的影响 |
| B．小书片是比较容易获取的才料 |
| C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 |
D．小卡片容易扭转 |
