如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形烧杯，分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态，在乙烧杯中处于漂浮状态．下列判断正确的是（ ）
| A．甲杯中盐水密度为ρ甲，乙杯中盐水密度为ρ乙，则ρ甲＞ρ乙 |
| B．鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为F浮和F浮′，则F浮＞F浮′ |
| C．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲＞F乙 |
| D．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为P甲和P乙,则P甲=P乙 |
为了探究声音产生的原因，小明设计了图1-1-1所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是（）
阅读短文，回答问题：
上海磁悬浮列车试乘记
运行于上海郊外的磁悬浮列车于2003年9月30日重新面向公众开始试运营。（图）列车起动后，加速相当迅速。车内安装了速度计，出发后不到1分钟时速就已超过200km.之后，虽然感觉加速的速度稍有放缓，不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加。到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（图2-12）。到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉。不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后逝去时，才体会到磁悬浮列车的实力。时速在最大处保持近1分钟后，开始减速到200km的时速时，感觉到周围景色的流动也开始放慢。但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去。就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门——浦东国际机场。轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬。
⑴、加点部分的文字,使作者体会到磁悬浮列车的实力。而实际上作者在描述的过程中是以为参照物，是运动的。
⑵、根据图2-12所示,速度计上的最大速度是km/h,若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了km。
⑶、磁悬浮列车在全程运行中做运动，请根据文中的画曲线的文字，计算出它全程运行的平均速度。
为了“探究小球沿斜面下滑的速度是否变化”，给你提供了如图2—10所示的装置和停表、刻度尺．实验时，使斜面保持适当的坡度，金属挡片分别放在斜面底端和斜面中点，把小球放在斜面顶端滑下，探究小球沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的速度是否变化．
(1) 要完成这实验探究，必须收集的有效测量数据有哪些?(自行设计出数据表格)
(2)根据公式计算小球的速度，判断小球的速度是否变化。
给你一盒火柴，若测卫生香的燃烧速度，还需要的器材是和。写出测量的步骤和所测量的物理量
①
②
③
某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。
| 路程s/m |
10 |
20 |
30 |
40 |
| 时间t/s |
3.2 |
5.3 |
6.8 |
9.2 |
根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
（1）、从起点到10m处的平均速度为m/s 。
（2）、从10m处到20m处的平均速度为m/s 。
（3）、从20m处到40m处的平均速度为m/s 。
（4）全程的平均速度为m/s