小华同学做“测定小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.5V．
（1）如图是她实验的电路，但连接不完整，请你用笔画线代替电线帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，闭合开关，发现电流表示数为0，电压表有示数，如果故障只可能出在灯泡或滑动变阻器上，则故障原因是 ．
（3）排出故障，闭合开关，当向右移动滑动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 ．（均填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）实验的有关记录如表：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电压（V） |
1.50 |
2.50 |
2.80 |
| 电流（A） |
0.16 |
0.25 |
0.26 |
| 功率（W） |
0.24 |
|
0.728 |
| 灯丝电阻（Ω） |
9.4 |
|
10.8 |
①请你计算出对应的功率填入表中对应栏内．
小华同学注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次暗，第三次比第二次更亮．你认为，根据她观察的现象和实验数据分析，你可得出一些什么结论是 ．
②她还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，请你计算出对应的电阻填入表中对应栏内．小华有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出恰当的解释： ．
小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律.
（1）由图可知,凸透镜的焦距是________㎝．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_____ _____；这样做的目的是使像能成在．
（2）如图所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的____点上，此成像特点可应用在__________上．
在做“测定小灯泡功率”的实验时，小刚同学连接的实物电路如图所示．用两节新电池做电源，其中小灯泡的额定电压为2．5V，额定功率小于1W．
⑴、请你在图中画线代替导线连接完整，（不能与其他导线交叉）．
|
⑵电路连好后，将滑动变阻器的滑片移至a端，闭合开关后，发现小灯泡不亮，而电流表示数接近于零，电压表的示数接近3 V．结果发生这种现象的原因可能是_______________________
⑶排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2．5V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为__________W．
小芳同学在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
（1）分析表一的数据可以得到的结论是：
（2）分析表二的数据可以得到的结论是：
如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与＿＿＿＿的关系。
（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与＿＿＿＿的关系。
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球＿＿＿＿的大小，木块的作用是为了比较钢球＿＿＿＿的大小。
某小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
（1）实验时，应沿竖直方向＿＿＿＿＿＿拉动弹簧测力计。
（2）表格中数据★=＿＿＿＿；
（3）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是；
（4）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是，使用滑轮组的优点是。