阅读下列材料，回答问题。材料一早在19世纪60年代，中国的近-优题课

中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国救民之路的过程。这一过程由学习西方的先进技术到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。请结合材料回答相关问题：
材料一在中国近代化的发展历程中，曾经出现过下列口号或主张：①自强，求富；②民主，科学；③三民主义；④变法维新。
（1）请你按照提出的时间先后顺序，将材料一中的口号或主张排序。（只写序号）
（2）以“自强”和“求富”为口号，地主阶级掀起了什么自救运动？从学习内容上看，该运动主要学习西方的什么？请你列举这一运动中创办的近代工业企业一例。
（3）高举“民主”和“科学”两面旗帜，近代中国激进的民主主义者掀起了什么思想解放运动？该运动主要学习西方的什么?请你写出他们宣扬这一运动的主要阵地。
（4）“三民主义”是谁提出来的？以三民主义为指导思想，他领导了什么革命运动？这一运动有什么意义？
（5）主张变法维新的仁人志士们为了救亡图存发起了什么运动？该运动在社会上起了什么作用？
材料二

（6）材料二是一组与中国近代化探索过程中重大事件相关的图片。请你将材料一中的口号或主张（①自强，求富；②民主，科学；③三民主义；④变法维新。）分别与材料二中相关连的图片搭配起来。
①——图：；②——图：；③——图；④——图：

中国近代史是一部帝国主义列强的侵华史。在列强的侵略下，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。阅读材料并结合所学知识，回答问题：
材料一条约规定：割给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（1）材料一中划“”处应该填什么？ “英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定”这一条款损害了中国的什么主权？
（2）材料一出自什么条约？对中国社会性质产生什么影响？
材料二条约规定：清政府割辽东半岛、、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在通商口岸开设工厂；增辟通商口岸等。
（3）材料二是清政府与日本签订的《马关条约》，条约中危害最大的是哪一条款？划“”处应该填什么？
材料三条约的主要内容是：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
（4）材料三是清政府派谁与帝国主义签订的什么条约？对中国社会有什么影响？
（5）八年级某班的同学在讨论“清政府为什么反抗外来侵略屡战屡败”这一问题时各抒己见，最后归纳为以下四点。你认为最根本的原因是（）

A．清政府武器落后	B．战备不足
C．政府妥协退让	D．封建制度腐朽

（6）回顾这段侵略史，你有什么感悟？

在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：

(1)首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？
图一：图二：
图三：图四：
(2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（请注明你选择的人物，再作答）

阅读下列材料：
材料一：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
材料二：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行了斗争的无产阶级。
——列宁
请回答：
(1）材料一出自哪一著作？发表于何时？作者是谁？
(2）该著作是哪一组织的纲领？这一组织的性质是什么？
(3）结合材料一、二，谈谈上述著作发表的意义。
(4）当前，我们应该向上述著作的作者学习什么？

阅读下列材料：
材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们须出钱赎买这块份地。
——人教版九年级《世界历史》
材料二：改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
——九年级《世界历史》
(1）材料一的的改革法令是哪一国家于何时颁布的？这次改革的性质是什么？有何历史意义？
(2）材料二的“改革”指的是哪个国家的哪次改革？这次改革对该国历史发展有何影响？