某中学七年级二班学生曾出现过5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施:
①将这5名学生送指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒；⑥分批给学生接种相应的疫苗．分析回答：
（1）甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的________．
（2）在学校采取的措施中，属于控制传染源的是______；属于切断传播途径的是______；属于保护易感人群的是______．
（3）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议．__________________________________________．
下图表示人骨中某种物质在各年龄段含量的变化：
（1）这类物质是。
（2）当骨受到外力冲击时，最容易发生骨折的是阶段，原因是。
（3）骨的柔韧性、弹性较的时期是图中的阶段。
下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图，请据图回答。（在[ ]内填写图中标号，上填写相应的文字）
（1）表示动物细胞的是图。
（2）乙图：控制物质进出细胞的结构是[ ]，种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制和储存这种遗传信息的结构是[ ]。
（3）甲图与乙图细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有[ ]（结构名称）。
（4）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有、。（任写两项）
在某个森林生态系统中的食物网如下图，请据图回答：
(1)生产者是____________，消费者是___________________，生产者和消费者之间是____________的关系。
(2)此图中共有_____条食物链，最长的一条是________________________。
(3)此生态系统中，数量最多的是_______，它通过___________获得生物所需的有机物和能量。
(4)如果老鹰、蛇、狐狸受到保护，数量增加，则该生态系统中草的数量会增加，而____________的数量会减少。
图1和2分别是关节结构和伸肘动作的产生，请认真看并回答（每空1分，共20分）
（1）关节的基本结构[ ]__________、[ ]_________、[ ]________、[ ]___________（注意：不包括关节软骨）。
（2）图1中[3]内含有[2]分泌的滑液和[5]_______共同作用使运动更加________；[2]的内外面有韧带，使两骨的连结更加__________。
（3）图2中肌肉是由[ ][ ]组成；当骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕_________活动。
（4）据图2回答，我们在做屈肘活动时，[ ]收缩，[ ]舒张
如图是人们常见的几种动物,请分析回答 (每空2分，共20分)
(1)若根据体内有没有脊柱构成的动物分成两组，则与C不在同一组的动物有
___________(用代码表示)。
(2)图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于水生生活的D能用_________呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但不发达，需要借助________辅助呼吸，适于空中生活的E有与肺相连通的________辅助呼吸。
(3)B属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是。
(4)成语“金蝉脱壳”中，图中与蝉同类的是_______，壳是指_______。
(5)蚯蚓的前端，判断的依据是靠近__________,靠肌肉与__________配合完成运动。呼吸要靠湿润的________来完成。