概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：
（1）a表示细胞壁的 和 功能；A是 。
（2）B中含有的能量转化器是 和 。
（3）细胞由①过程形成组织，组织是细胞 的结果。
（4）家兔和垂柳在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有_______。
根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有。
（4）大豆种子萌发时，④主要起作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的 。
如图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。
（1）草履虫生活在_______中，靠[ ] ________进行运动。
（2）食物在[ ] ________附近的________的快速摆动下被送如口内，再进入[ ] ________内，形成[ ]________，逐渐被消化。
（3）草履虫通过[ ] ________从水中获得氧气，并通过________将产生的二氧化碳排出体外。
（4）草履虫代谢的废物是由 ________收集，进而排出体外的。
（5）不能消化的食物残渣从排出。
（6）根据显微镜下的观察，草履虫不具备，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为，因此属于生态系统中的。
（7）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的，因为
（8）草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是［］
认真观察下列图表，并回答问题：
（1）你知道蛇和海马分别属于哪类动物？（填字母）蛇属于；海马属于。
（2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序：。
（3）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有。
（4）D类能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体流线型、、
体表被覆羽毛。
右图表示人体一个具体动作的情况，请认真观察并回答问题：
（1）图中所示的动作被称为。
（2）若要完成图中所示意的动作需要多块肌肉的协调参与。图中处于收缩状态的是[ ]肌；而处于舒张状态的则是[ ]肌。
（3）若要完成图中所示意的动作，需要肌肉收缩并牵引绕运动。（4）当手自然下垂时，1与2所处的状态分别是舒张和；当手提重物时，1与2所处的状态分别是收缩和。
如图是一个密闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。请分析回答：
（1）若要构成一个完整的生态系统，图中 还有扮演的分解者这个角色没有画出来。
（2）该生态系统中的鱼属于者，它以植物为食，同时分解体内的有机物产生和等物质，这些物质又可以被植物利用作用制造有机物。
（3）分析鱼在该生态系统中的作用，我们可以得出结论：动物能促进。