2013年11月21日，海南省道德模范陈起贤老人逝世，享年90岁。陈起贤老人是海口市大坡中学退休教师，是一个“修身立德、为人师表”的典范。退休后，他离岗不离校，义务辅导学生学习、建图书馆、资助贫困学生。他把自己一生积蓄的40万元退休工资全部拿出来捐给学生读书，自己生活克勤克俭，每月花费不到50元。他的善行感动了学生、感动了社会。上述材料告诉我们
①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献
②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献
③人既是价值的创造者，又是价值的享受者
④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要
| A．②④ | B．③④ | C．①③ | D．①② |
当前，我国经济发展形势总体是好的，同时发展中不平衡、不协调、不可持续矛盾仍然突出，国际环境和国内经济运行又出现了一些新情况、新问题、新矛盾。针对中国经济“新常态”，2015年下半年将继续保持积极财政政策和稳健货币政策。上述材料对我国经济形势的分析
①既坚持了两点论，又坚持了重点论
②既看到了主要矛盾，又看到了次要矛盾
③既看到了矛盾的主要方面，又看到了矛盾的次要方面
④既坚持了矛盾的客观性，又坚持了矛盾的斗争性
| A．②③ | B．①③ | C．②④ | D．①② |
《2017年高考改革方案》正式颁布。新高考改革方案将包含两类人才、两种模式，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。据此回答下列问题。现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。这一做法
①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性
③充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律
④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是
| A．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 |
| B．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 |
| C．落后的社会意识对社会发展起阻碍作用 |
| D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突 |
梅花鹿茸即梅花鹿的幼角，以其补精髓，强筋健骨的功效而著称。漫画“割掉鹿茸防止打架”启示我们
①正确认识和把握事物的内在联系，切忌主观主义
②要弄清矛盾的两个方面，防止主次颠倒
③提高对事物发展的预见性可以创造事物间的联系
④要充分发挥主观能动性，认识和利用规律
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“四个全面”是党中央治国理政、引领民族复兴的全新战略布局。全面建成小康社会是目标，全面深化改革和依法治国犹如鸟之两翼、车之两轮，共同推进全面建成小康社会奋斗目标的顺利实现，全面从严治党确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。“四个全面”的逻辑关系给我们的哲学启示是
①部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起着决定作用
②坚持辩证统一的战略思维，既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”
③要用综合的思维方式认识事物，实现整体功能大于部分功能之和的效果
④矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要坚持共性与个性具体的、历史的统一
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
“一带一路”发展历程说明
| 时间 |
事件 |
| 2013.9.7 |
习近平在哈萨克斯坦首提共建“丝绸之路经济带” |
| 2013.10.3 |
习近平在印尼首提共建“21世纪海上丝绸之路” |
| 2014.11.4 |
发起建立亚洲基础设施投资银行和设立丝路基金 |
| 2014.11.8 |
习近平在APEC会上表示“一带一路”的具体规划蓝图及其实施条件已经成熟。 |
| 2015.3.28 |
国家发改委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，“一带一路”路线图正式公布。 |
①物质决定意识，意识反作用于物质，二者相互离不开
②实践决定认识，认识反作用于实践，坚持实践第一的观点
③尊重客观规律，发挥主观能动性，将二者有机结合
④事物是不断变化、永恒发展的，是前进性和曲折性的统一
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④