材料（一）歌词：56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话：爱我中华
材料（二）《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
根据上述材料，结合教材《中华民族大家庭》中的内容回答下列问题：
（1）我们的党和政府为保障各民族的平等权利 ，制定了哪些方针和政策？
（2）我国各民族间的团结有爱、合作互助有什么意义？
（3）维护民族团结是每个公民的义务。我们青少年学生应怎样履行这一义务？
根据材料，回答问题。
2015年5月1日起，一批新的法律法规将实施。从保障“钱袋子”安全到全面实行立案登记制，再到规范文明旅游等，新法律法规的实施，将给每个人的生活带来一系列变化，无疑会进一步完善社会主义法律体系，保障公民合法权益，为经济社会发展增添活力。
（1）上述材料说明了什么？
（2）生活在法治社会，中学生应该怎么做？
观察漫画，回答问题。
（1）漫画里的学生在履行什么义务？
（2）学生的行为在践行什么基本国策和战略？
小超同学十分关注家乡的发展，经常通过日记记录自已的所见所闻。让我们摘录几则，共同分享。
日记一 1月15日晴
晚上，一家人围着看电视，是市长黄少萍在十五届人大二次会议上作政府工作报告，听到下面的信息让我很兴奋：过去一年，全市实现生产总值4726.5亿元，增长12.3%；公共财政预算收入293.46亿元，增长21.2%；城镇居民人均可支配收入32283元、农民人均纯收入11915元，分别增长12.5%和12.6%，完成市十五届人大一次会议确定的目标任务。
（1）请你说说政府工作报告中提到的我市各项指标增长的根本原因是什么？
日记二 5月12日 晴
今天，父亲带我到孤儿院去看望孤儿。这几年，父亲的企业挣了钱后经常给孤寡老人送温暖，还资助了多名贫困孩子上学，直到他们大学毕业。
（2）父亲的做法有哪些意义？
处于青春期的我们面对身高、体型、肤色等这些烦恼，应怎样正确地认识和接受自己?
[权利义务 公民能量]
纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——公民。在社会生活的大舞台中。每个公民都扮演着自己的角色，如子女、家长、教师、学生……亲爱的同学，你知道吗？当我们扮演这些角色的时候，在享有宪法和法律赋予我们权利的同时，也必须履行相应的义务。
（1）请你说一说权利和义务有什么关系？
（2）权利和义务的关系要求我们怎样去做，才能扮演好这些角色做一个好公民？（选择一个角度回答即可，4分）
（3）请你选择一个喜欢的角色，说一说权利和义务各是什么？（权利和义务各写两个