假说—演绎法包括“提出问题、做出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：（ ）
| A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上 |
| B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
| C．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 |
| D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 |
在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少，而对K+的主动吸收并没有影响，原因是
| A．该种负离子妨碍了能量的生成 | B．该种负离子抑制了主动运输 |
| C．该种负离子抑制了呼吸作用 | D．该种负离子的载体和Cl－的相同 |
下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的是（）
| A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有I和III的某过程 |
| B．阶段I生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水 |
| C．过程①④⑤均为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力 |
| D．过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体 |
蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但以蒸馏水作为对照组。15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的分析中，不合理的原因是（）
| A．实验的温度太低，作用时间也不够长 |
| B．滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱 |
| C．消化液离开蜗牛嗦囊后，不发生作用 |
| D．吸取消化液的量过少 |
下列实例不属于细胞凋亡的是（）
| A．清除被病原体感染的细胞 |
| B．流感病毒感染导致呼吸道上皮细胞裂解死亡 |
| C．成熟生物体中细胞的自然更新 |
| D．人体内红细胞的正常死亡 |
蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是（
| A．基因的选择性表达 | B．DNA的半保留复制 |
| C．同源染色体的分离 | D．姐妹染色单体的分开 |