根据要求在下列横线上写出相应内容。（每空1分，共6分）
①《与朱元思书》一文以“游鱼细石,直视无碍。”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：“_____________，____________。”②从2008年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句：“__________________，__________________。”③人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“_______________，___________________。”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空）
阅读下列名著选段，完成1-3题。
【甲】这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
【乙】从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。
已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。
写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……”
对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。【甲】段中的“我”是，而【乙】段节选自《》这部书。
在选文中，两位主人公各自遇到了什么困难？他们在困难面前有什么样的表现？
联系原著内容，说说两段选文的主人公后来分别创造了什么样的生命奇迹。
古诗文默写 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）
| A．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 |
| B．人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。 |
| C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。西蜀子云亭，南阳诸葛庐。孔子云：“何陋之有？” |
| D．八百里分辉下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 |
E．万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉！
F．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（2）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①沉舟侧畔千帆过，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②采菊东篱下，_______________________。（陶渊明《饮酒》）
③以天下之所顺，_______________________。故君子又不站，战必胜矣。（《孟子两章》）
④不宜妄自菲薄，引喻失义，_______________________。（诸葛亮《出师表》）
⑤_______________________，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
⑥但愿人长久，_______________________。（苏轼《水调歌头》）
（3）在横线上填入最恰当的古诗词名句（本题有二分附加分，加分后第七小题不超十分）
①杜甫在《望岳》一诗中表达了不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出诗人坚忍不拔的性格和远大的政治抱负的诗句是：__________________，_________________。
②无数革命先烈为了我们今天的幸福生活，不怕牺牲，视死如归，英名永存，正如文天祥在《过零丁洋》一诗中说的“__________________，_________________。”
名著阅读题。
（1）在《父亲的病》和《琐记》中，作者都提到了衍太太，请举两例说说我为什么不喜欢衍太太。
（2）农村来的祥子，在失去父母与自己的土地后跑到城里，他的最大的愿望是什么？在实现这个愿望的过程中先后经历过“三起三落”，请简要概括一下。
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，请从下列人物、主要性格、相关事件搭配中选出不正确的一项（）
| A．林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山 |
| B．李逵——直爽率真——沂岭杀四虎 |
| C．杨志——谨慎小心——押送生辰纲 |
| D．武松——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜 |
名著阅读。（3分，每空一分）
他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
这段文字出自《童年》，纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是；“我”这次被他无情毒打至昏死是因为（事件）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的。