阅读下面文章,按要求回答问题。
往事依依（节选）
于漪
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉 《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞堆飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
⑴用一句话简要概括上文的主要内容。
⑵根据语段内容用自己的语言填表。
⑶仅根据上文内容，试简要归纳出老师的语文教学观。
⑷联系实际，选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。
读一读，完成练习。
可爱的金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有金色和白色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，真令人喜爱。
1．文中的金鱼有__________种颜色。
2．文中的金鱼有__________的，有__________的，也有尾巴__________的。
3．金鱼在水中的活动：____________________，____________________。
4．我最喜欢的金鱼是__________。
读短文，回答问题。
我和爸爸来到大草原。我躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿又变成了一条龙，真有趣。
1．这段话共_______句。
2．我和爸爸来到了_______，躺在草地上看______________，看______________。
3．白云是怎样变化的?用“_______”把句子画下来。
4．我觉得白云_____________________。
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?
小燕子说：“春雨是( )的。你们瞧，春雨落到( )上，( )就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是( )的。你们瞧，春雨洒在( )上，( )红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是( )的。你们看，春雨落在( )地里，( )黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。”
1．根据课文内容填一填。
2．用“________”画出争论问题的小鸟的名字。
3．春雨还会是什么颜色呢?请你想一想，写一写。
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快乐阅读。
下雪啦，下雪啦，门前堆个雪娃娃。我上学校去，娃娃看着家。回来找娃娃，娃娃不见啦。妈妈笑着对我说：“太阳公公抱走啦。”
1．“我”家门前堆了个________，后来不见啦，原来是________抱走啦。
2．雪娃娃真的被抱走了吗?
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快乐阅读。
我的影子
走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
嘿!我怎么变成了《白雪公主》里的小矮人了?走着走着，我离路灯越来越远，我的影子竟然越来越长，我又变成巨人了!真有趣啊!
一路上，影子总是跟着我，可是它为什么会变来变去呢?
1．填字组词。
蹦蹦( )越( )越( )变( )变( )
2．写出下列词语的反义词。
矮——( )长——( )来——( )
3．“我”说影子“有趣”是因为________________________。
4．影子为什么会“变来变去”?你知道原因吗?
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