【感悟·成长】材料一：以下的八年级同学小明在成长过程中所经历的两个情境。
情境一：为了让我多些学习时间，妈妈一声不吭就在学校附近租了房子，我很反感。早晨妈妈5：30起床做饭，为了表示我的不满，我故意吃得很少。
情境二：期中考试，我的成绩不理想。老师说：“这次期中考试落后的主要原因是你不够努力。“我听了很难受，其实我已经很努力了。
（1）情境一中小明产生了怎样的心理？你认为小明加强与妈妈有效沟通的关键是什么？
（2）结合情境二，小明应该如何正确对待老师的话？
材料二：伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。
情境三：小红是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
情境四：上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
（3）情境三、四共同反映了网络交往的什么特点？
（4）根据情境三、四，谈谈我们应如何正确处理网络与学习的关系？
如今，"APEC蓝"已经从最初的寓意变成了建设"美丽中国"形象的奋斗目标。让短期的"APEC蓝"变为持久的"常态蓝"，需要全国各地共同努力。
（1）根据材料分析"APEC蓝"出现的原因有哪些?
（2）"政府声音"表明我国正在实施的战略是什么7
（3）沈阳市开展的"蓝天行动"针对的是哪一方面环境问题?
（4）结合工作措施中的内容，谈谈如何把这一内容落实到自身的实际行动中?（写出一种具体做法，并说明其作用）
材料：十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。（共5分）
材料：各族同心，雪域成金。在党中央的领导下，西藏走上一条文明进步之路。回顾历史，立足现实，我们从多个视角看到了西藏的发展。（共3分）
（1）[历史视角]可以看出我国在西藏地区实行的基本政治制度是什么?
（2）[人民视角]体现我国处理民族关系原则的哪一方面?
（3）[我的视角]当你走进这个大院，将如何与他们和睦相处?
展望2015·银川绘出发展蓝图
今年政府工作总的要求是：坚持稳中求进工作总基调，抢抓“一带一路”、“两区”建设等历史机遇，突出深化改革和扩大开放，突出转型升级和创新发展，突出美丽银川建设，突出改善民生，突出依法治市，加快开放内涵式发展和国际化现代化进程，全面完成“十二五”规划目标任务，推动开放、富裕、和谐、美丽宁夏建设取得新成效。
阅读材料，运用国情国策和民族政策常识回答：
（1）“一带一路”体现了我国的哪项基本国策？结合材料和宁夏实际，分析实行这项国策的必要性。
（2）宁夏作为民族地区应怎样加快其经济发展？
倡导核心价值观增强社会正能量
党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业,诚信, 友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”
24个字的社会主义核心价值观分为三个层面：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这三个层面也可简单地理解为国家建设的目标、社会发展的取向和公民个人道德修养的准则。
结合教材和所学知识回答
（1）请你分别列举出思品教材中的哪些知识有利于推进“富强、民主、文明、和谐”这一国家层面（四个方面)建设目标的实现？（每个方面列举1一2点即可，4分）
（2）倡导法治,建设社会主义法治国家,就要坚持依法治国的基本方略。你认为应该怎样实施这一基本方略？
（3）爱国，是公民个人道德修养的首要准则,作为中学生,你打算怎样做？（3分)