由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（ ）
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①③④ |
亚里士多德在《雅典政制》中记载：公元前487年，“陶片放逐法”首次付诸实施。按该法规定，被放逐的对象是( )
| A．所有触犯法律的公民 | B．对民主造成威胁的公民 |
| C．有盗窃行为的平民 | D．伤害主人的奴隶 |
在雅典民主制发展过程中，构建民主体制基本框架的是( )
| A．梭伦改革 | B．克里斯提尼改革 | C．伯里克利改革 | D．屋大维改革 |
关于雅典民主政治的表述
①雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物,有其时代的局限性
②雅典的民主政治为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础（）
| A．①错误②正确 | B．①正确②错误 | C．①②都正确 | D．①②都不正确 |
古希腊城邦民主制度的优越性有( )
①公民享有民主权利
②没有阶级压迫
③公民享有较高程度的自由
④铸就了希腊人进取的民族性格
⑤男女平等、妇女参政
| A．①②③ | B．④⑤ | C．②③⑤ | D．①③④ |
“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”(《苏格拉底之死》)以上描述不能说明的是( )
| A．雅典民主制度较大限度地保障了公民的民主权利 |
| B．雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式 |
| C．雅典民主使所有雅典人直接参与国家管理 |
| D．雅典民主容易导致权力的滥用或误用 |