【低碳出行】
走在兰州市街头，我们时常可见绿色与纯白色相间的公共自行车从身边驶过，堪称一道靓丽的风景。无论是本地市民还是外地人，都越来越多选择公共自行车这一交通工具出行。截止目前兰州市公共自行车骑行人数达到5.4万人次，打破了去年5万人次的纪录。但在公共自行车快速发展的同时，个别人恶意破坏自行车的情况依然存在。公共自行车是公共产品，每个市民都应爱护公共自行车，只有全社会形成爱护公共自行车的良好氛围，这项利国利民的好事情才能生存下去。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）兰州市推出"低碳出行"的生活方式有哪些意义？（列出4点即可）
（2）在家庭生活中，你如何践行低碳生活方式？（至少写出4点）
（3）请你为低碳生活设计两条宣传标语。
阅读材料，回答问题。
为了倡导新“二十四孝”行动，某中学开展“感悟亲情、孝敬父母”活动。8年级2班收集资料，出了一期黑板报，部分内容如下：
| 【言“家”】 甲说：物质方面，家是我们成长的摇篮。 乙说：情感方面，家是_______________________ 丙说：教育方面，家是_______________________ |
【谈“孝”】 “经常带着爱人、子女跟父母回家”、“亲自给父母做饭”、“支持父母的业余爱好”、“教父母用电脑”、“支持单身父母再婚”、“给父母零花钱”…（选自新24孝） |
【为“孝”】 帮养母洗漱更衣、敷药按摩、喂饭、换洗尿布、倒屎倒尿……8岁起，《感动中国》年度人物孟佩杰就日复一日照料养母，任劳任怨，不离不弃。 |
（1）请你将“言‘家’”板块中的部分补充完整。
（2）请结合所学知识，分析 “新二十四孝”出台的必要性。
（3）12年来，孟佩杰日复一日照料养母，任劳任怨，不离不弃。孟佩杰的事迹告诉我们应该如何孝敬父母？
【2015年初中毕业升学考试（广东佛山卷）】2015年2月28日，习近平主席在会见全国文明城市代表时指出，“一个国家，一个民族，要同心同徳迈向前进，必须有共同的理想信念作为支撑。培育和践行社会主义核心价值观，是强基固本的灵魂工程，要在落细、落小、落实上下功夫。”落细、落小、落实，这既是国家层面上的要求，也是公民个人层面上的要求。
那么，我们公民应该如何从细、从小、从实来践行社会主义核心价值观呢？
【2015年初中毕业升学考试（湖南益阳卷）】材料一：2014年12月4日，《宪法的精神 法治的力量——CCTV 2014年度法治人物颁奖礼》落下帷幕。郭兴利是来自大山深处的基层法官，从业24年，他翻山越岭、巡回办案，成为当地百姓眼里“郭青天”。他行走在群山峻岭中，他的背篼中始终背着国徽，更装满着庄严的国家使命，为此他有了一个形象的名字：“背篼法官”。
材料二：2015年5月，益阳市质监局被益阳市全面推进依法行政工作领导小组评为“首批依法行政示范单位”。据悉，益阳市质监局一方面做到了执法职权梳理到位，不越位，不缺位。另一方面做到了行政处罚依法依规。全年所办案件无诉讼、无复议、无投诉。
阅读材料，回答问题：
（1）郭兴利背篼中始终背着国徽，更装满着庄严的国家使命，请问当代人应担当的历史使命是什么？
（2）结合材料一请你谈谈作为青少年该如何践行社会主义核心价值观？（三点即可）
（3）你认为我市质监局所获得的荣誉能给政府机关及其工作人员什么启示？（三点即可）
【2015届宁夏银川兴庆区初三下学期模拟测试一思品试卷】展望2015·银川绘出发展蓝图
今年政府工作总的要求是：坚持稳中求进工作总基调，抢抓“一带一路”、“两区”建设等历史机遇，突出深化改革和扩大开放，突出转型升级和创新发展，突出美丽银川建设，突出改善民生，突出依法治市，加快开放内涵式发展和国际化现代化进程，全面完成“十二五”规划目标任务，推动开放、富裕、和谐、美丽宁夏建设取得新成效。
阅读材料，运用国情国策和民族政策常识回答：
（1）“一带一路”体现了我国的哪项基本国策？结合材料和宁夏实际，分析实行这项国策的必要性。
（2）宁夏作为民族地区应怎样加快其经济发展？
【2015届广东广州南沙区初三毕业班综合测试一政治试卷】改革开放以来我国取得了举世瞩目的成就，但是我国城乡、地区发展很不平衡，扶贫成为构建社会主义和谐社会的题中之义。
材料一：改革开放以来，我国成功走出了一条有中国特色的扶贫开发道路，全国共有6亿多人脱贫。到2013年底，我国农村贫困人口仍有8249万人，扶贫工作任重道远。
材料二：自2014年起，我国将10月17日设立为国家扶贫日，引导社会各界关注贫困问题。2015年政府工作报告提出今年的扶贫目标是：再解决6000万农村人口饮水安全问题，农村贫困人口再减少1000万以上，让最后20多万无电人口都能用上电，保障性安居工程新安排740万套。
（1）上述材料体现了社会主义和谐社会_____________的要求。
（2）结合材料一，运用“共建和谐社会和走向共同富裕的道路”的知识，说明我国重视扶贫工作的必要性。