用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
春节：
端午：
阅读下面材料，完成后面问题。
六月十三日上午，山东首届(国际)文化产业博览会组委会和中国孔子基金会在济南向海内外正式推出孔子标准像(雕塑初稿)。这一孔子标准像的塑造原则是，尊重历史依据，尊重约定成俗的形象，以唐代吴道子的行教像为基础，重点突出体现孔子古代伟大思想家、教育家的风范与气质，力求展现孔子博大、智慧、儒雅、和蔼可亲的圣人形象。
在制定孔子标准像工作过程中，最大范围最大限度地吸收历代孔子像作品中的优秀元素，在广泛征集绘画和雕塑作品的基础上，认真筛选，反复论证，并组织儒学专家、历史学家、雕塑、绘画艺术家、孔氏后裔等有关人士，先后召开了多次专业会议并专程请教任继俞、钱绍武、张立文等学术、艺术大师，不断对雕像作品进行修改完善。
对孔子标准像的正式推出，你有什么看法，请简述。
学校举办古诗词朗诵大赛，请你以主持人的身份，在下面三首诗词之间添加串联词（每处不超过60字）
第一首诗《木兰诗》朗诵完毕
（1）串联词：
下面请欣赏××班选手朗诵白居易的《长恨歌》。
（2）串联词：
下面请欣赏××班选手朗诵陶渊明的《归园田居》。
为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。要求：观点鲜明
当学习《祝福》中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后，写出老师通过这则故事所阐明的观点。（不超过50字）
一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛裂地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。”
下面是汶川大地震中的几个画面,请看了以后写几句富有文采的议论抒情性文字,以形象生动地表达自己内心的情感。(不得少于60字)
① 孩子们举着纸板站在路边,上面用稚嫩的字体写着:"叔叔,谢谢你们!"
②9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学,有人问他:"你背得动吗 "他骄傲地说:"我能背50斤玉米。"
③在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟被挖出时,跟救援者开着玩笑:"叔叔,我要喝可乐,冰冻的。"
④3岁的小郎静,躺在担架上,向救他出来的解放军叔叔微笑着,敬了一个少先队队礼!
议论抒情感受: