丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为
。已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为
，请计算：
（1）丙酸钠由种元素组成；
（2）
；
（3）该物质的相对分子质量是。
为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），
（1）“加碘食盐”为人体补充的是___________________（填“碘元素”或“碘单质”）
（2）计算碘酸钾的相对分子质量为____________________
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数是____________________（计算结果保留到0.1%）
（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素是________ （计算结果保留到0.1 mg）。
二甲基亚硝胺是强致癌物质，它的化学式是CH3CH3N2O，根据化学式
计算：（C—12、H---1 、N----14、O---16）
①二甲基亚硝胺是由_______种元素组成；
②一个分子中含多少个原子 ；
③其相对分子质量为多少；
④多少克的CH3 CH3N2O中含有18克的氢元素？
为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），
（1）“加碘食盐”为人体补充的是___________________（填“碘元素”或“碘单质”）
（2）计算碘酸钾的相对分子质量为____________________。
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数是____________________（计算结果保留到0.1%）
（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素是_________mg（计算结果保留到0.1 mg）。
新的一年，同学们的学习方式有了很大变化。下面是《气体制取与收集》学习的课堂片段：
【自主学习】仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路，阅读课本，老师提供了几组药品，让同学们交流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组。
【合作交流】围绕以上问题，各小组展开了激烈的交流，下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言：
1号：碳酸盐用块状石灰石（主要成分碳酸钙），为什么不用纯碱（碳酸钠）呢？
3号：碳酸钠是粉未状的，反应的速度太快，不易控制，
2号：同意3号同学的说法，那我们把碳酸钠压制成块状可以吗？
各位都在思考，问题未能解决。
【展示释疑】通过各个小组的展示，大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。
实际实验中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。
请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题，实验室把碳酸钠压制成块状_______(选填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
【能力提升】某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用了2g的石灰石样品，把20g稀盐酸（氯化氢的水溶液）分4次加入样品中，（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：
| 稀盐酸的用量 |
剩余固体的质量 |
| 第一次加入5g |
1.5g |
| 第二次加入5g |
1.0g |
| 第三次加入5g |
0.5g |
| 第四次加入5g |
0.3g |
（1）从以上数据可知，这四次实验中，第______次石灰石样品中碳酸钙已完全反应。
（2）求石灰石中碳酸钙的质量分数？
（3）求检测过程中所产生二氧化碳的质量？
请根据碳酸氢铵（×××NH4HCO3）的化学式进行计算：
（1）写出碳酸氢铵中各元素原子个数比
（2）计算碳酸氢铵的相对分子质量
（3）写出碳酸氢铵中氮元素、氢元素的质量比
（4）计算碳酸氢铵中氮元素的质量分数(结果保留0.1％)
（5）计算158g碳酸氢铵中氮元素的质量
（6）计算多少克硝酸铵（NH4NO3）与158g碳酸氢铵中氮元素的质量的相等