（7分，每空1分）如右图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能否得到表达的探究：
(1)将目的基因和质粒相结合形成重组质粒 (重组DNA分子) 需要的工具为： 。
(2)目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高；导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒。此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒：将得到的细菌涂抹在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就是导入质粒A或重组质粒的，反之则没有。使用这种方法鉴别的原因是 。
(3)若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养，会发生的现象：有的能生长；有的不能生长。导入普通质粒A的细菌 （能或不能）生长，因为 ；导入重组质粒的细菌 （能或不能）生长，因为 。
(4)导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是受体细胞通过转录和翻译过程形成 这种蛋白质。
基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，回答下列问题：
（1）该杂交后代的基因型及表现型种类分别是、。
（2）该杂交后代中表现型为D性状显性、E性状显性、F性状隐性的概率为。
（3）该杂交后代中基因型为ddeeff的个体所占比例为。
（4）该杂交后代中，子代基因型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为。
现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，圆粒、皱粒分别由R和r基因控
制，子粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色
皱 粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计
划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为繁琐，于
是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案：
（1）课题名称：。
（2）探究方法：。
（3）实验步骤：
①取所需种子播种并进行苗期管理。
②植株开花时，。
③收集每株植株所结种子进行统计分析。
（4）预期实验现象及结论。
下图是关于某遗传病的家族系谱图（基因用B和b表示），图中3号不带致病基因，7号带致病基因。请根据图示回答下列问题：
（1）该病的遗传方式是，4号的基因型可能是。
（2）若9号和10号婚配，后代男性患病的几率是。
如图，表兄妹婚配，子女患隐性遗传病的概率为。
设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。小麦抗锈病(B)对不抗锈病(b)为显性。这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律。如图是某同学设计的以高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系为亲本培育高产抗病小麦品种的过程图。试回答：
⑴通过方法①→②获得的高产抗病小麦植株的基因型有 种。
⑵步骤④的方法是 ，步骤⑤中最常用的药剂是 。
⑶基因重组发生在图中的 （填步骤代号）。
⑷经步骤⑥（人工诱变）处理获得小麦品种不一定是高产抗病类型，这是因为诱发突变是 ，而且突变频率 。
⑸与“①→②→③”途径相比，“①→④→⑤”途径育种具有能够明显缩短育种年限的优点，这是因为。已知小麦是两年生植物（第一年秋冬播种，第二年春夏季开花、结果），由通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB小麦种子至少需要 年。