2013年《北京日报》报道:针对“公车私用”现象,北京市海淀区六年级学生栾松巍提出建议,让公车挂红色牌照,以便于统一管理和群众监督,从而遏制“公车私用”。许多人包括一些专家认为,此建议既能提高公车使用透明度,也便于群众监督,具有很强操作性。
请你用“发现的眼睛”,回答下列问题。
(1)从他的做法中,你发现了什么?
(2)身份相同,责任相同。请你找出学校周边环境存在的问题并提出解决办法。(至少两例)
材料:在北京通州月亮河度假村东侧,一只国家二级保护动物——夜鹭被风筝线缠住,困在5米多高的高压线上。通州新华街消防中队的消防员穿上绝缘服,戴上绝缘手套,手持绝缘手动破拆工具,借助抢险车的机械臂吊车,才将鸟从高压线上救下来。不一会儿,这只受伤的夜鹭被北京野生动物求助中心接走。有的人说:“为了一只鸟,这样兴师动众值得吗?”
结合上述材料,回答下列问题:
(1)为什么生命需要相互关爱?
(2)你认为人类和其他生命应该怎样相处?
材料:我国著名的科学家钱学森,可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程、飞机设计,他不仅对空气动力学有着深厚的兴趣,孜孜不倦地研究,而且他和铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、物理力学和系统工程等专业,也结下了不解之缘。同时,他还爱好文学,学过绘画,学过小提琴。
阅读上述材料,你认为中学生应该怎样培养高雅的生活情趣?
材料:据新华网载文报道,人感到烦恼、痛苦、忧郁和面临巨大挫折、压力时,往往会借酒消愁、抽烟叹气,甚至吸毒。因此,吸毒的人群往往是由青少年、暴发户、精神空虚者组成。
阅读上述材料,回答下列问题。
(1)上述材料说明了什么?
(2)你是如何认识情绪的两面性的?
材料:人的大脑具有无穷的潜能,而一般人在他的一生当中,也仅仅只是开发了其中的2~5%,连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了10%左右。我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人,但却从来没有意识到,其实我们自己的大脑经过开发也可以达到这个程度。即使是平凡普通的人,只要正确开发使用,他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力,帮助取得事业的成功。
(1)材料反映了人的潜能有什么特点?
(2)如何发掘自己的潜能?
材料:英国著名文学家莎士比亚说过:“上天生下我们,是要把我们当做火炬,不是照亮自己,而是普照世界。”
通过这位著名文学家的名言,请你思考,如何才能使我们的生命更有意义、更有价值?