某位同学在学校历史时制作了下表。根据表格内容判断，他所探究的主题是（ ）
| 时间 |
事件 |
历史人物 |
| 1947年 |
印度独立 |
尼赫鲁 |
| 1949年 |
中华人民共和国成立 |
毛泽东 |
| 1956年 |
埃及收回苏伊士运河主权 |
纳赛尔 |
| 1959年 |
古巴革命 |
卡斯特罗 |
A.亚非拉国家的独立和奋起
B.两极格局的形成
C. 非洲殖民体系最终崩溃
D."一超多强"局面的形成
斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是
| A．农工轻重的比例要协调发展 |
| B．提高经济效益，降低资源的消耗 |
| C．切实保护农民的利益 |
| D．社会主义只能是计划经济 |
他是18世纪欧洲思想启蒙运动的杰出代表，他反对封建君主专制制度，主张由开明
的君主执政，强调资产阶级的自由平等，他是下列哪幅图上的历史人物：
19世纪中晚期，主要资本主义国家向帝国主义国家过渡，其根本原因是：
| A．第二次工业革命的影响 |
| B．垄断组织的形成 |
| C．殖民掠夺积累了雄厚的资本 |
| D．对本国人民的残酷剥削 |
下列国家中两次社会性质的变化都是通过改革而完成的是
| A．日本 | B．美国 | C．英国 | D．俄国 |
19世纪中期，俄国面临严重的社会危机，下图中能反映俄国1861年改革前社会状况的是：