在世界近现代历史上，英国是一个产生过重要影响、具有特殊地位的国家。阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一 下图中的米字旗曾经横行世界各大洋各大洲数百年，成为英国霸权与强大的象征。18世纪后半期成为“日不落帝国”19世纪上半期英国“世界工厂”地位形成。
材料二 在1943年德黑兰会议期间，(丘吉尔)就已经意识到“英国是一个多么小的国家”，他说：“我的一边坐着耙一条腿搭在另一条腿上的巨大俄国熊，另墨枣一边是巨大的北美野牛，中间坐的是一头可怜的英国小毛驴。”
(1)“工业革命与政治革命是相辅相成、互相作用的历史发展的两大推动力”，结合英国历史的有关事例对此论断做出解释和说明。(2分)
(2)英国成为“日不落帝国”与取得“世界工厂”地位有什么关系？
(3)丘吉尔在德黑兰会议期间的话，意味着战后英国的地位和国际格局将出现怎样的变化？
材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说：“孔子只诉于道德，不宣传神。”……一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说：“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一国家。”
——《理性之剑——重读伏尔泰》
（1）根据材料一结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？这场运动的影响有哪些？他所推崇的英国的政治制度是什么？
材料二 法国历史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并没有因为革命丧失权力，他们与资产阶级实现联合统治。
——《旧制度与大革命（序言）》
（2）根据材料二结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的强大敌人有何区别？英国确立的政治制度代表哪个阶级的利益？
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是互相影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（3）根据材料三结合所学知识，指出三国革命中关于“权利”的诉求或“人权”的主张所颁布的法律文件。
材料一 哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”
材料二
材料三 图1：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图2:2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
（1）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布做出了什么贡献？材料一表明，哥伦布航海的动机是什么？
（2）根据材料二，这幅图展示的是世界近代史上哪一历史事件？这幅图反映的历史事件对非洲和欧洲产生了什么影响？
（3）材料三表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和印第安人持有不同的观点。试依据新航路开辟的影响，谈谈导致不同观点的原因．
材料四 拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。
——《拿破仑时代》
（4）根据材料四结合所学知识说明拿破仑的哪些措施“顺应了欧洲文明潮流”？
大国或国家联盟的崛起往往会给我们很多启示。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好？保存（旧）政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。
――福泽谕吉《脱亚论》
材料二：见下图
（1）材料一反映的是日本历史上的哪一次改革？这次改革使日本的社会性质产生了怎样的变化？
（2）材料二中的图一是哪一组织的旗帜？请说出该组织的演变过程及经济地位。
（3）材料二中的图二是二战后美国经济发展的情况。请分别说出50－60年、70年代、90年代经济发展的特点。并作一个大致的描述
（4）通过上述材料的分析，结合所学知识，谈谈你的认识。
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你参与此次活动。
第一组表解历史
| 第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
|
| 起止时间 |
1914.7－1918.11 |
1939.9－1945.9 |
| 直接原因 |
① |
经济大危机 |
| 重要战役 |
② |
③ |
| 战争性质 |
帝国主义的掠夺战争 |
④ |
| 战后格局 |
⑤ |
两极格局 |
（1）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充完整。
第二组文汇历史
（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残技挂在那些幸存的树枝上。
―――【法】巴比斯《战火》
战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
―――《世界现代史参考资料》
（2）从第二组收集的材料中，概括出两次世界大战的共同特点。
第三组图说历史
（3）决定成立联合国的是哪次国际会议？第三组收集的图片，表达了怎样的共同愿望？结合当前的国际形势，你认为怎样才能使战争的悲剧不再重演？
回眸世界古代中上的一些重要改革，我们不会忘记那些力图改革的杰出人物，他们实施的改革措施给所在国家和地区产生了重大影响。新闻下列材料，回答问题。
材料一改革扩大公民的权力，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
材料三“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”
——《田令》
材料四大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位挖近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。
——摘自九年级历史上册课本
请回答：
（1）以上材料分别与三次改革有关，请根据提示填写下表。
| 改革名称 |
重要人物 |
改革的作用 |
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| 材料一 |
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| 材料二 |
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| 材料三四 |
（2）材料一反映了雅典城邦的什么制度？
（3）从材料四可以看出日本的奴隶主贵族势力强大，那么天皇政府在改革中是如何打击奴隶主贵族的势力的？
（4）你能从上述改革中获得哪些重要的启示？